For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Bachelor's Thesis
Yhteistyön voima: Vanhempien kokemuksia kasvatuskumppanuuden toteutumisesta Montessori-leikkikouluissa [The power of cooperation: Parents' experiences of the implementation of educational partnership in Montessori play schools]
Available from: Theseus (Finland)
Europe, Finland, Montessori schools, Nordic countries, Northern Europe
See More
Abstract/Notes: Teimme opinnäytetyömme Töölön ja Herttoniemenrannan Montessori-leikkikouluihin. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tuoda leikkikoulujen työntekijöille esille vanhempien ajatuksia kasvatuskumppanuudesta. Pyrimme myös löytämään niitä asioita, jotka eivät vielä toteudu kasvatuskumppanuuden käytännössä. Opinnäytetyömme oli luonteeltaan sekä kvalitatiivinen että kvantitatiivinen. Keräsimme aineistoa vanhemmilta kyselylomakkeen avulla, joka sisälsi sekä suljettuja että avoimia kysymyksiä. Kyselylomakkeen laatimisessa käytimme apuna kasvatuskumppanuuden periaatteita, jotka olivat kuuleminen, kunnioitus, dialogisuus ja luottamus. Vanhemmat vastasivat tutkimukseen anonyymeina. Tutkimuksessa oli mukana 29 perhettä, 13 Töölöstä ja 16 Herttoniemenrannasta. Aineiston analysointiin käytimme SPSS-ohjelmaa sekä tyypittelyä. Tuloksista selvisi, että vanhemmat kokivat päivittäiset keskustelut henkilökunnan kanssa lapsen tuontija hakutilanteissa erityisen merkityksellisiksi. Vanhempien mielestä keskustelu lapsen päivän kulusta henkilökunnan kanssa olikin pääosin riittävää. Osalle vanhemmista riitti, että vain lasta koskevat erityiset kuulumiset vaihdetaan. Vanhemmat myös pitivät kodin ja leikkikoulun välistä suhdetta luottamuksellisena sekä tasa-arvoisena. Kuitenkaan henkilökemiat eivat vanhempien mielestä kaikin puolin aina toimineet. Leikkikoulun toiminnan suunnitteluun vanhemmat eivät juurikaan kokeneet voivansa osallistua, tai he eivät välttämättä edes halunneet. Yhteiset kasvatustavoitteet oman lapsen kohdalla, oli osalle vanhemmista epäselvät. Kasvatuskumppanuuden periaatteet toteutuivat leikkikouluissa melko hyvin, eikä tulokset juurikaan vaihdelleet leikkikoulujen kesken. Vanhemmat toivat esille kuitenkin muutamia kehitysehdotuksia leikkikoulun toimintaan liittyen. He toivoivat, että lapsille annettaisiin useammin mahdollisuus leikkiä ryhmässä, eikä vain yksin tai kahdestaan. Myös leikkikoulun järjestämää yhteistä iltaa vanhemmille lapsen kasvatukseen liittyen toivottiin. Mahdollisena jatkotutkimuksena voisi 1-2 vuoden kuluttua tehdä samoihin leikkikouluihin tutkimuksen samasta aiheesta, joko haastatteluin tai kyselylomaketta käyttämällä ja tarkastella, onko opinnäytetyömme tuonut muutoksia leikkikoulujen toimintaan.
Language: Finnish
Published: Helsinki, Finland, 2009
Article
World Montessori: Renewal Through Cooperation
Publication: NAMTA Journal, vol. 20, no. 3
Date: Summer 1995
Pages: 1–4
North American Montessori Teachers' Association (NAMTA) - Periodicals
See More
Language: English
ISSN: 1522-9734
Article
"Hilf mir es selbst zu tun": Solidarität und Kooperation in der Montessori-Pädagogik als Perspektive für die Pflegepädagogik ["Help me do it myself": Solidarity and cooperation in Montessori pedagogy as a perspective for nursing pedagogy]
Available from: Hogrefe
Publication: PADUA: Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung, vol. 14, no. 5
Date: 2019
Pages: 301-306
See More
Abstract/Notes: Zusammenfassung. Fortschritte in Medizin und Pflegewissenschaft, demographische und rechtliche Umbrüche stellen die Pflegepädagogik vor neue Herausforderungen. Handlungsorientierung und Lehrende, die den Lern- und Entwicklungsprozess ihrer Lernenden fördern, sind gefragt. Eine Antwort auf diese Problemlagen in der Pflegeausbildung könnte ein altes, jedoch ungeahnt aktuelles pädagogisches Konzept liefern – die Montessori-Pädagogik, die vor allem über eine solidarische Lehrerpersönlichkeit implementiert werden kann. [Summary. Advances in medicine and nursing science, demographic and legal upheavals pose new challenges for nursing education. Action orientation and teachers who promote the learning and development process of their learners are in demand. An answer to these problems in nursing education could be provided by an old, but unexpectedly up-to-date pedagogical concept - Montessori pedagogy, which can be implemented primarily through a solidary teacher personality.]
Language: German
DOI: 10.1024/1861-6186/a000519
ISSN: 1861-6186
Article
The Original Egg Game (TM)–a 21st Century Game of Communication and Cooperation
Publication: The National Montessori Reporter, vol. 27, no. 1
Date: 2003
Pages: 4
See More
Language: English
Master's Thesis (Action Research Report)
Music, Community, and Cooperation in a Lower Elementary Classroom
Available from: St. Catherine University
Action research, Lower elementary, Montessori method of education
See More
Abstract/Notes: The following research assesses how daily singing and music in an elementary classroom impacted the sense of community, care of materials and cooperation during clean up time. This study involved daily singing of a set of songs with lyrical themes of cooperation and unity, and then playing of recorded versions of the same songs during clean up time. The eight-week study involved 16 participants between the ages of 6 and 9 at a private school in Minnesota. Each individual completed a pre and post-survey. During clean up time, observations of helpful behaviors were recorded, and any relevant quotations noted. Results of the surveys showed an increase in student enjoyment of group singing, and in the understanding of the terms “cooperation” and “community.” There was also an increase in observed helpful behaviors throughout the intervention, particularly in material care. Results show that daily group singing has a positive affect on building community, and increases cooperation levels while caring for materials. Further research may include using group singing to teach other topics such as environmental care, racial equality or academic subject matter.
Language: English
Published: St. Paul, Minnesota, 2016
Master's Thesis (Action Research Report)
Building a Cohesive Classroom: The Effects of Music on Cooperation and Community in a Public, Lower Elementary, Montessori Classroom
Available from: St. Catherine University
Action research, Lower elementary, Montessori method of education, Music - Instruction and study, Public Montessori
See More
Abstract/Notes: The following research assesses how the daily integration of singing and listening to music helps to construct a socially cohesive, cooperative and joyful classroom during clean up time. This study combined group singing opportunities, a music listening station and music played during clean up time. The songs used for this study included lyrical themes of cooperation, happiness, overcoming obstacles and/or friendship. The thirty-day study involved twenty-one participants between the ages of six and nine at a public, Montessori school in Missouri. Each individual completed a pre- and post-survey, as well as a survey each time they used the music listening station. During clean up time, observations were taken daily to record instances of helpful behaviors and joy amongst the participants. Results of the surveys showed that the intervention was successful at increasing positive experiences during clean up time and including a Music Listening Station as an available work choice. The intervention was not successful in creating positive experiences when singing together as a group. Further research may include the use of other mediums to promote community and collaboration like the fine arts, sports or other group oriented activities.
Language: English
Published: St. Paul, Minnesota, 2019
Article
Activities for Building Community and Cooperation, Ideas for Filling Spare Moments, Just Plain Silliness, Fun Songs
Publication: AMI Elementary Alumni Association Newsletter, vol. 29, no. 3
Date: 1997
Pages: insert
See More
Language: English
Article
Parents Ask . . . About Cooperation
Publication: Forza Vitale!, vol. 21, no. 3
Date: 2002
Pages: 14
See More
Language: English
Article
Cooperation
Publication: Montessori Observer, vol. 10, no. 1
Date: Jan 1989
Pages: 2-4
See More
Language: English
ISSN: 0889-5643
Article
Harmony and Cooperation in the Montessori Community
Publication: Montessori News
Date: Spring 2013
Pages: 1, 4
See More
Language: English
ISSN: 0889-6720