For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Book Section
Maria Montessori e Ovide Decroly [Maria Montessori and Ovide Decroly]
Book Title: Maria Montessori e il pensiero pedagogico contemporaneo [Maria Montessori and contemporary pedagogical thought]
Pages: 91-106
Conferences, Decroly plan - Criticism, interpretation, etc., International Montessori Congress (11th, Rome, Italy, 26-28 September 1957), Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Ovide Decroly - Biographic sources
See More
Abstract/Notes: This speech was delivered on September 26, 1957 at the 11th International Montessori Congress (Rome, Italy).
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Vita dell'infanzia, 1959
Book Section
Ovidio Decroly e l'educazione sociale [Ovide Decroly and social education]
Book Title: L'educazione alla socialità nella pedagogia contemporanea [Education to sociality in contemporary pedagogy]
Pages: 122-153
Aldo Agazzi - Writings, Conferences, Decroly plan, Early childhood care and education, Early childhood education, National Study Conference (4th, Venice, Italy, 12-14 October 1956), Ovide Decroly - Biographic sources, Ovide Decroly - Philosophy
See More
Abstract/Notes: Speech delivered by author on October 13, 1956 at the 4th National Study Conference (Venice, Italy).
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Vita dell'infanzia, 1957
Book Section
De la Medicina a la Educación: María Montessori (1870-1932) y Ovide Decroly (1871-1932). Dos metodologías educativas al servicio de la infancia
Available from: Universidad de Sevilla (Spain)
Book Title: VI Congreso Nacional de Educación Comparada. Atención a la Infancia y Espacios Educativos
Pages: 233-242
Maria Montessori - Philosophy, Ovide Decroly - Philosophy
See More
Language: Spanish
Published: Seville, Spain: Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, 1998
ISBN: 978-84-921209-1-8
Article
Maria Montessori ed Ovide Decroly: atti dell'11. Congresso internazionale Montessori, Roma, 26-28 settembre 1957
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 7, no. 2
Date: Feb 1958
Pages: 3-8
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Maria Montessori und Ovide Decroly [part 2]
Publication: Mitteilungen der deutschen Montessori-Gesellschaft e. V., vol. 6, no. 1
Date: 1958
Pages: 6-7
See More
Language: German
Article
Maria Montessori und Ovide Decroly [part 1]
Publication: Mitteilungen der deutschen Montessori-Gesellschaft e. V., vol. 5, no. 4
Date: 1957
Pages: 7-8
Decroly plan - Criticism, interpretation, etc., Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Ovide Decroly - Biographic sources, Ovide Decroly - Philosophy
See More
Language: German
Book
Ovide Decroly
See More
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Armando, 1953
Article
Una reflexión sobre Montessori y Decroly [A Reflection on Montessori and Decroly]
Publication: Cuadernos de Pedagogía, no. 126
Date: 1985
Pages: 8-10
See More
Language: Spanish
ISSN: 0210-0630
Book Section
Maria Montessori, M.D.: A Biographical Sketch
Book Title: American Montessori Manual: Principles, Applications, Terms
See More
Language: English
Published: New York: American Montessori Society, 1970
Article
The Change Is in Me. The Transformation of Adults to the Role of the Montessori Guide. Qualitative - Biographical Research Study / Zmiana jest we mnie. Transformacja dorosłych do roli przewodnika Montessori. Raport z badania jakościowo – biograficznego
Available from: CZASOPISMA - Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna
Publication: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce / Elementary Education in Theory and Practice, vol. 18, no. 1 (no. 68)
Date: 2023
Pages: 65-78
See More
Abstract/Notes: Artykuł stanowi sprawozdanie z badania jakościowo – biograficznego zrealizowanego wśród dwóch grup uczestników biorących udział w kursach Montessori. Podstawowym celem badania była analiza znaczeń nadawanych zmianie. Pytanie badawcze sformułowano następująco: Jak uczestnicy kursu Montessori (6-12) tematyzują swój proces transformacji? Artykuł podejmuje kwestię zmiany edukacyjnej w kontekście wiedzy milczącej oraz teorii osobistych a następnie opisuje procedurę gromadzenia i analizy danych z dwudziestu pięciu pogłębionych, jakościowych wywiadów indywidualnych, które następnie poddano analizie zgodnie z opisanymi przez Kvale siedmioma krokami. W rezultacie analiz udało się zidentyfikować i opisać dwie główne kategorie: radykalną transformację oraz korektę biograficzną. W końcowej części artykułu autor, w kontekście zebranego materiału zwraca uwagę na ograniczone możliwości narzucania zmiany w edukacji i – podążając za głosami uczestników badania rekomenduje pożądane warunki do zaistnienia potencjalnych zmian: tworzenie nauczycielom warunków wolności do podejmowania decyzji i tworzenia autorskich rozwiązań dydaktycznych, demokratyzacja sfery związanej z edukacją oraz wspieranie poczucia godności wśród nauczycieli.
Language: English
DOI: 10.35765/eetp.2023.1868.05
ISSN: 2353-7787