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Article
I Telai delle Allacciature nella Vita Pratica
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 16
Date: Dec 2018
Pages: 70-71
Montessori materials, Montessori method of education
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Language: Italian
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Master's Thesis
Práticas com inspiração em Maria Montessori no jardim de infância: um estudo de caso [Practices inspired by Maria Montessori in kindergarten: a case study]
Available from: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
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Abstract/Notes: O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar, integrada no Mestrado em Educação Pré- Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este estudo realizou-se com um grupo de vinte e quatro crianças com 4 anos de idade e a respetiva educadora, de um jardim-de-infância do distrito do Porto. Enquadrouse numa abordagem qualitativa, através de um estudo de caso, sendo a questão de partida orientadora da investigação: De que forma o método de Maria Montessori está presente na organização do ambiente educativo, ao nível do espaço e dos materiais no jardim de infância? Decorrente desta pergunta foram definidos objetivos e mobilizadas técnicas e instrumentos de recolha de dados: a observação participante, a análise documental, as notas de campo, o portefólio reflexivo e a entrevista à educadora cooperante. Assim sendo, foi possível concluir, que na instituição onde decorreu a pesquisa, a educadora cooperante sustentava algumas das suas intervenções educativas em princípios de Maria Montessori, ainda que de forma não consciente. Recorria, designadamente, a materiais e imagens, as mais reais possíveis e utilizava alguns materiais com inspiração no método Montessori na organização do ambiente educativo. Promovia atividades para trabalhar a educação do silêncio, a educação sensorial e a autonomia das crianças. Estas intervenções valorizavam a participação da criança e atribuíam-lhe centralidade no processo de ensino aprendizagem. Na linha da investigação-ação a estagiária teve uma intervenção junto do grupo de crianças sustentada em princípios do método de Montessori que passaram pela organização do ambiente educativo, utilização de materiais diversificados Montessorianos, nas atividades e situações pedagógicas que desenvolveu. Essa ação promoveu o desenvolvimento de várias áreas e domínios de desenvolvimento da criança, nomeadamente: a educação dos sentidos; a coordenação óculo-manual; a motricidade fina e grossa; a aquisição de habilidades para a vida diária; o desenvolvimento de competências de matemática e de linguagem oral e abordagem à escrita. [This report was developed within the scope of the Practice of Supervised Teaching in Pre-School Education, integrated in the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education. This study was carried out with a group of twenty-four 4-year-old children and their teacher, from a kindergarten in the district of Porto. It was framed in a qualitative approach, through a case study, with the starting question guiding the investigation: How is Maria Montessori's method present in the organization of the educational environment, in terms of space and materials in kindergarten? As a result of this question, objectives were defined and techniques and instruments for data collection were mobilized: participant observation, document analysis, field notes, the reflective portfolio and the interview with the cooperating educator. Therefore, it was possible to conclude that in the institution where the research took place, the cooperating educator supported some of her educational interventions in Maria Montessori principles, even if not consciously. She resorted, namely, to materials and images, as real as possible and used some materials inspired by the Montessori method in the organization of the educational environment. She promoted activities to work on the education of silence, sensory education and children's autonomy. These interventions valued the child's participation and attributed centrality to the teaching-learning process. In the line of action-research, the intern had an intervention with the group of children based on the principles of the Montessori method, which went through the organization of the educational environment, use of diverse Montessori materials, in the activities and pedagogical situations that she developed. This action promoted the development of several areas and domains of child development, namely: education of the senses; eye-hand coordination; fine and gross motor skills; the acquisition of skills for daily life; the development of math and oral language skills and approach to writing. Keywords: Method of Maria Montessori; Montessori educational environment; Child conception; Kindergarten in the activities and pedagogical situations he developed. This action promoted the development of several areas and domains of child development, namely: education of the senses; eye-hand coordination; fine and gross motor skills; the acquisition of skills for daily life; the development of mathematics and oral language skills and approach to writing. Keywords: Method of Maria Montessori; Montessori educational environment; Child conception; Kindergarten in the activities and pedagogical situations he developed. This action promoted the development of several areas and domains of child development, namely: education of the senses; eye-hand coordination; fine and gross motor skills; the acquisition of skills for daily life; the development of math and oral language skills and approach to writing.]
Language: Portuguese
Published: Porto, Portugal, 2021
Book
L'autoeducazione nella concezione della Montessori e nella pratica della scuola
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Language: Italian
Published: Firenze, Italy: La Nuova Italia, 1953
Edition: New edition
Series: Educatori antichi e moderni
Video Recording
Casa dei Bambini [vita pratica]
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Abstract/Notes: Children at work with practical life activities: washing clothes, ironing, polishing, etc.
Runtime: 10 minutes
Language: Italian
Published: Rome, Italy, n.d.
Book
La bio-pedagogia: dottrina e pratica di una nuova scienza dell'educazione
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Language: Italian
Published: Milan, Italy: La scuola di oggi, 1954
Article
La musica nella pratica delle scuole Montessori
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 23, no. 10-11
Date: Jul-Aug 1974
Pages: 40-42
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Abstract/Notes: Proceedings of the study days: Maria Montessori and music, Rome, 12-13 December 1973.
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
La pratica e la grammatica: obiettivi strategici e linee comuni in tema di educazione musicale
Publication: L'Erba musica, no. 24
Date: 1996
Pages: 16-24
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Language: Italian
Article
Maria Montessori si è spenta in Olanda senza che il suo metodo abbia trovato una larga applicazione nella sua pratica
Publication: Il Progresso italo-americano
Date: 1952
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Language: Italian
ISSN: 0746-4924
Article
L'esercitazioni di vita pratica
Publication: Scuola materna
Date: 1962
Pages: 38-40
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Abstract/Notes: Extract from: The method of scientific pedagogy applied to childhood education in Children's Homes, Rome, 1935; Self-education in elementary schools, Rome, 1940.
Language: Italian
ISSN: 0392-2820
Article
L'autoeducazione nella concezione della Montessori e nella pratica della scuola
Publication: L'Educazione nazionale: organo di studio dell'educazione nuova, vol. 11, no. 2
Date: 1929
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Language: Italian