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1079 results

Book Section

Der "Weltbund für Erneuerung der Erziehung" und die Montessori-Pädagogik [The "New Education Fellowship" and Montessori System]

Book Title: Die Montessori-Pädagogik und das behinderte Kind: Referate und Ergebnisse des 18. Internationalen Montessori Kongresses (München, 4-8 Juli 1977) [The Montessori System and the Handicapped Child: Papers and Reports of the 18th International Montessori Congress (Munich, July 4-8, 1977)]

Pages: 21-24

Conferences, Educational change, International Montessori Congress (18th, Munich, Germany, 4-8 July 1977), Montessori method of education, New Education Fellowship, Weltbund für Erneuerung der Erziehung

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Language: German

Published: München: Kindler, 1978

ISBN: 3-463-00716-9

Book Section

Soziale Erziehung, kosmische Erziehung, Friedenserziehung: Die Bedeutung der sozialen Erziehung in der Montessori-Pädagogik

Book Title: Erziehung zum Frieden für eine Welt: der Beitrag der Montessori-Pädagogik

Pages: 75-91

Cosmic education, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Peace, Peace education, Socialization

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Language: German

Published: Münster, Germany: Lit, 2000

ISBN: 3-8258-4706-3 978-3-8258-4706-7

Series: Impulse der Reformpädagogik , 3

Book Section

Integrative Horterziehung - Der Montessori-Hort als leistungsfbrdernde Statte der Geborgenheit fur jedes Kind - Erkenntnisse und Erfahrungen der Arbeit des Montessori-Kinderhauses "Sonnenhof" in Stralsund-Grunhufe

Book Title: Leistungserziehung und Montessori-Pädagogik: Chancen und Probleme der Leistungsförderung in einer kinderorientierten Pädagogik

Pages: 146-151

Academic achievement, Educational evaluation, Montessori method of education, Montessori schools, Prepared environment

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Language: German

Published: Münster, Germany: Lit, 2001

ISBN: 978-3-8258-5233-7 3-8258-5233-4

Series: Impulse der Reformpädagogik , 5

Book

Selbsterziehung des Kindes oder geschicktes pädagogisches Handeln? Eine Analyse der Theorie Montessoris und der Erziehungswirklichkeit an Montessorischulen anhand der operativen Pädagogik Klaus Pranges / Selfeducation of the child or artful pedagogic action? An analysis of Montessoris theory and the actual education at Montessori schools, before the background of the Operationale Pädagogik by Klaus Prange

Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.

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Abstract/Notes: Gibt es in Wirklichkeit die Selbsterziehung des Kindes, wie von Montessoritheoretikern behauptet, oder ist es mehr das geschickte pädagogische Handeln, das die Heranwachsenden zum selbsttätigen Lernen einleitet? Durch die Analyse der Montessori-Schriften und der Sekundärliteratur sowie der Praxis der Montessori-Schulen, wurde anhand der Theorie der operativen Pädagogik Klaus Pranges ein Versuch unternommen der von vielen Wissenschaftlern gestellten Frage nachzugehen. Die genannte Frage lässt sich nur dialektisch beantworten: es gibt das selbständige Lernen des Kindes als Selbstentfaltung, eingeleitet durch das pädagogische Handeln des Erziehenden als Fremdeinwirkung. / Is there in fact the self-education of the child, as asserted by Montessori, or is it more the skilful pedagogical action, which initiates the adolescents for self-guided learning? By analyzing the Montessori writings and the secondary literature and the practice of the Montessori schools that was made on the basis of the theory of Operative Pädagogik by Klaus Prange, an attempt to answer this question that was asked by many scientists was undertaken. To this question there can only be a dialectical answer: there is self-guided learning of the child that can be seen as self-development, but it is initiated by the educational activities of the educator as an external influence.

Language: German

Published: Saarbrücken, Germany: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2010

ISBN: 978-3-8381-1405-7 3-8381-1405-1

Doctoral Dissertation

Selbsterziehung des Kindes oder geschicktes pädagogisches Handeln? Eine Analyse der Theorie Montessoris und der Erziehungswirklichkeit an Montessorischulen anhand der operativen Pädagogik Klaus Pranges / Selfeducation of the child or artful pedagogic action? An analysis of Montessoris theory and the actual education at Montessori schools, before the background of the Operationale Pädagogik by Klaus Prange

Available from: Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.

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Abstract/Notes: Gibt es in Wirklichkeit die Selbsterziehung des Kindes, wie von Montessoritheoretikern behauptet, oder ist es mehr das geschickte pädagogische Handeln, das die Heranwachsenden zum selbsttätigen Lernen einleitet? Durch die Analyse der Montessori-Schriften und der Sekundärliteratur sowie der Praxis der Montessori-Schulen, wurde anhand der Theorie der operativen Pädagogik Klaus Pranges ein Versuch unternommen der von vielen Wissenschaftlern gestellten Frage nachzugehen. Die genannte Frage lässt sich nur dialektisch beantworten: es gibt das selbständige Lernen des Kindes als Selbstentfaltung, eingeleitet durch das pädagogische Handeln des Erziehenden als Fremdeinwirkung. / Is there in fact the self-education of the child, as asserted by Montessori, or is it more the skilful pedagogical action, which initiates the adolescents for self-guided learning? By analyzing the Montessori writings and the secondary literature and the practice of the Montessori schools that was made on the basis of the theory of Operative Pädagogik by Klaus Prange, an attempt to answer this question that was asked by many scientists was undertaken. To this question there can only be a dialectical answer: there is self-guided learning of the child that can be seen as self-development, but it is initiated by the educational activities of the educator as an external influence.

Language: German

Published: Eichstätt, Germany: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2009

Book

Pädagogik für besondere Bedürfnisse an der Grundschule: fallbezogene Analyse der Einführung schulischer Integration auf der Grundlage der Montessori-Pädagogik in Thüringen im Zeitraum von 1993/94 bis 1997/98

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Language: German

Published: Weimar, Germany: VDG, 1999

ISBN: 3-89739-107-4

Article

Weltkonferenz für Erneuerung der Erziehung in Helsingör [World Conference for Renewal of Education in Elsinore]

Available from: Internet Archive

Publication: Zeitschrift für Psychoanalytische Pädagogik [Journal for Psychoanalytic Pedagogy], vol. 3, no. 14/15

Pages: 494-498

Lili Esther Peller-Roubiczek - Writings, Montessori method of education

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Language: German

ISSN: 1016-0868

Book

Erziehung für eine neue Welt: die Anfänge Erziehung für eine neue Welt Weltanalphabetismus

Maria Montessori - Writings, Montessori method of education

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Language: German

Published: Freiburg im Breisgau, Germany: Herder, 1998

ISBN: 3-451-26487-0 978-3-451-26487-0

Book Section

Auf den Spuren von Maria un Mario Montessori in Südindien und die Bedeutung der Kosmischen Erziehung für die Erziehung unserer Kinder im 21. Jahrhundert

Book Title: Montessori-Pädagogik heute: Grundlagen - Innenansichten - Diskussionen

Pages: 47-54

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Language: German

Published: Wien, Austria: Jugend und Volk, 2004

ISBN: 978-3-7100-1106-1 3-7100-1106-X

Book Section

Die Bedeutung der "Kosmischen Erziehung" Maria Montessoris für eine Konzeption zur "Ökologie der Zeit"

Book Title: Montessori-Pädagogik - konkret: praxisorientierte Aspekte und schulische Konzeptionen

Pages: 93-107

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Language: German

Published: Bad Heilbrunn, Germany: Klinkhardt, 2000

Edition: 1st ed.

ISBN: 978-3-7815-1123-1 3-7815-1123-5

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