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147 results

Article

A Neveléstörténet Tárgya, Funkciója a Pedagógia Táguló Határaival, Elágazó Problematikájával Összefüggésben / Subject and Function of Educational History in Relation to the Expansion and Variety of Problems of Pedagogy

Available from: Arcanum Digitális Tudománytár

Publication: Tanulmányok a neveléstudomány köréből

Pages: 193-212

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Language: Hungarian

ISSN: 0082-1632

BachelorThesis

Estimulación del lenguaje oral en Educación Inicial subnivel 2 a través de la pedagogía María Montessori

Available from: Universidad Nacional de Educación (Ecuador)

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Abstract/Notes: The present research project aims to find an answer to the oral language problem identified during the remote online learning professional practices at The initial Education Center "Ciudad de Cuenca" sublevel 2, through the systematization of fundamentals such as: oral language definition, language development, definition and importance of oral language stimulation, difficulties and problems and the María Montessori pedagogy since it is considered the fundamental axis for the development of this research. This research has an essential qualitative approach focusing on the socio-critical paradigm. Furthermore, it addresses the descriptive research and uses the action research methodology. For data collection the following was used: the field diaries, interview and the Portage Guide. The information collected helped obtain enough fundamentals to design a professional activity guide. This research responds to the general objective, which is "Implement an activity guide for teachers to contribute the oral language stimulation through the María Montessori pedagogy for children in sub-level 2 of the CEI" Ciudad de Cuenca "parallel" D ”in Cuenca-Ecuador”. Considering the implementation and evaluation of the proposal, it came to the conclusion that the activities are important to stimulate oral language, since they are focused on providing autonomy to children, promoting creativity, focusing on the children needs and the circumstances that they are going through, for instance virtual education. Last but not least, the research project provides teacher’s relevant activity guides to stimulate oral language in a way that can be implemented both virtual or face-to-face context.

Language: Spanish

Published: Chuquipata Centro, Ecuador, 2021

Master's Thesis

Plan de actividades lúdicas que estimulen de forma integral el ámbito lógico-matemático con el método Montessori para mejorar los procesos de aprendizaje de los niños del nivel inicial, subnivel 2 en la unidad educativa cristiana Harvest School

Available from: Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (Ecuador)

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Abstract/Notes: El presente trabajo de titulación tiene como finalidad elaborar un plan de actividades en base a la metodología de María Montessori para desarrollar de manera lúdica el ámbito lógico matemático en niños del Nivel Inicial, Sub Nivel II de la “Unidad Educativa Cristiana “Harvest School”. Para la ejecución de la presente propuesta se realizaron entrevistas a los padres de familias, expertos en el área psicológica y docentes con el objetivo de resaltar los beneficios que posee el método anteriormente mencionado para la enseñanza-aprendizaje del ámbito Lógico-Matemáticas en los procesos adquisitivos de las nociones básicas en los niños del Nivel de Educación Inicial. Además, en base a la observación se elaboró plantillas de evaluación para conocer cuáles son las destrezas iniciadas, en proceso o adquiridas que posee los infantes. En base a las plantillas elaboradas se pudo diseñar una serie de actividades que desarrollaban de manera integral diferentes ámbitos con la metodología Montessori.

Language: Spanish

Published: Guayaquil, Ecuador, 2017

Master's Thesis

Los métodos de María Montessori en el ámbito de relaciones lógico matemáticas de los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial

Available from: Universidad Técnica de Cotopaxi (Ecuador)

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Abstract/Notes: La presente investigación permitió fortalecer el ámbito de relaciones lógico matemáticas a través de los métodos de María Montessori en los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial de la Unidad Educativa Vicente León; la vida cotidiana está llena de aspectos matemáticos, las actividades del día a día requieren de concentración, precisión y equilibrio; el fin investigativo de este trabajo fue trascender en el desarrollo educativo mediante la vivencia y experimentación, proponiendo actividades lúdicas y creativas para trabajar los conceptos matemáticos y estrategias que innoven el proceso de aprendizaje, partiendo de lo concreto a lo abstracto. Para el desarrollo de este trabajo investigativo se asumió una metodología con un enfoque mixto cuanticualitativo, con los datos recopilados se realizó un análisis e interpretación de la información desde una visión de contexto y de manera objetiva, los datos obtenidos muestran el resultado positivo que se obtuvo luego de la aplicación de una propuesta efectiva y didáctica de los métodos de María Montessori para el desarrollo de destrezas lógico matemáticas en los niños; mediante la ejecución de estrategias interesantes y novedosas los niños desarrollaron los sentidos, la motricidad, la atención, la concentración, en fin destrezas que favorecen su autonomía, permitiendo en los niños la libre construcción de su conocimiento, e independencia en su entorno social, haciendo de esta propuesta una forma fascinante de aprender.

Language: Spanish

Published: Latacunga, Ecuador, 2021

Article

Shohyō Erizabesu G heinsutokku shiru hiranosatomi kan'yaku Nakayama Yukio, Sano Shin'ichirō-yaku “montessōri kyōiku no subete” -- hito, chosaku, hōhō, undō / 書評 エリザベス・G・ヘインストック著 平野智美監訳 中山幸夫,佐野真一郎訳 『モンテッソーリ教育のすべて』--人,著作,方法,運動 [Elizabeth G. Hainstock; translated by Tomomi Hirano, Yukio Nakayama, and Shinichiro Sano: The Essential Montessori (review)]

Publication: Montessori Kyōiku / モンテッソーリ教育 [Montessori Education], no. 21

Pages: 121-122

Book reviews

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Language: Japanese

ISSN: 0913-4220

Article

✓ Peer Reviewed

Influences of Multisensory Experience on Subsequent Unisensory Processing

Available from: University of California eScholarship

Publication: Frontiers in Psychology, vol. 2

Pages: Article 264

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Abstract/Notes: Multisensory perception has been the focus of intense investigation in recent years. It is now well-established that crossmodal interactions are ubiquitous in perceptual processing and endow the system with improved precision, accuracy, processing speed, etc. While these findings have shed much light on principles and mechanisms of perception, ultimately it is not very surprising that multiple sources of information provides benefits in performance compared to a single source of information. Here, we argue that the more surprising recent findings are those showing that multisensory experience also influences the subsequent unisensory processing. For example, exposure to auditory-visual stimuli can change the way that auditory or visual stimuli are processed subsequently even in isolation. We review three sets of findings that represent three different types of learning ranging from perceptual learning, to sensory recalibration, to associative learning. In all these cases exposure to multisensory stimuli profoundly influences the subsequent unisensory processing. This diversity of phenomena may suggest that continuous modification of unisensory representations by multisensory relationships may be a general learning strategy employed by the brain.

Language: English

DOI: 10.3389/fpsyg.2011.00264

ISSN: 1664-1078

Archival Material Or Collection

Subject file - Kapiti Montessori Society [part of "Marshall, Sir Joh, 1912-1988: Further papers" collection]

Available from: National Library of New Zealand

Australasia, Australia and New Zealand, New Zealand, Oceania

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Abstract/Notes: Papers include newsletter, correspondence, promotional material and educational statements regarding the teachings of Montessori pre-schools. Quantity: 1 folder Physical Description: Manuscrips, typescript, and printed matter

Language: English

Archive: National Library of New Zealand (Wellington, New Zealand)

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