For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Thesis
A Montessori-módszer múltja és jelene A módszer megvalósulása a 21. században egy németországi kisváros Montessori-iskolájának példáján
See More
Language: Hungarian
Published: Budapest, Hungary, 2007
Article
Frischer Wind erforderlich. Zu einigen konzeptionellen Schwächen der Montessori-Pädagogik [A breath of fresh air. Some conceptual weaknesses of Montessori pedagogy]
Publication: Montessori: Zeitschrift für Montessori-Pädagogik, vol. 61, no. 1
Date: 2023
Pages: 140-161
See More
Language: German
ISSN: 0944-2537
Article
Montessori Method of Scientific Pedagogy as Applied to Child Education in the Children's Home, by Maria Montessori [book review]
Available from: HathiTrust
Publication: Educational Review, vol. 43
Date: May 1912
Pages: 529-533
See More
Language: English
Article
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Metode Montessori pada PAUD di Lingkungan Pesantren [Implementation of Character Education Through the Montessori Method in Early Childhood Education in Islamic Boarding Schools]
Available from: Journal of Instructional and Development Researches
Publication: Journal of Instructional and Development Researches, vol. 3, no. 3
Date: Jun 2023
Pages: 119-130
Asia, Australasia, Indonesia, Southeast Asia
See More
Abstract/Notes: Penelitian ini dilatarbelakangi Implementasi pendidikan karakter untuk mempersiapkan mereka kelak sebagai pribadi yang mempunyai identitas diri, melalui pembiasaan dan keteladanan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana Implementasi Pendidikan Karakter Pada PAUD Melalui Metode Montessori menekankan proses belajar eksperiensial? (2) Bagaimana Implementasi Pendidikan Karakter Pada PAUD Melalui Metode Montessori menekankan proses belajar one-on-one lesson? (3) Bagaimana Implementasi Pendidikan Karakter Pada PAUD Melalui Metode Montessori menekankan proses belajar peace education?Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan penelitian jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian: (1) Guru dalam proses belajar secara aktif sehingga peserta didik dapat memperoleh pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai pengetahuan yang dipelajarinya. (2) Guru memberikan satu tema dan membimbing peserta didik dengan belajar langsung untuk menunjang kebutuhan belajar sehingga peserta didik dapat perhatian penuh dari guru dalam proses belajar (3) Guru membantu peserta didik untuk memiliki kemampuan mengatasi konflik dan masalahnya sendiri, tanpa kekerasan dan dengan cara yang kreatif 0 CITATIONS 0 Total citations 0 Recent citations n/a Field Citation Ratio n/a Relative Citation Ratio
Language: Indonesian
ISSN: 2807-5471, 2807-548X
Bachelor's Thesis
Lasten tyytyväisyys päivähoitoon montessori-päiväkoti Aurinkoleijonassa [Children's satisfaction with daycare at the Montessori daycare center in Aurinkoleijona]
Available from: Theseus (Finland)
Europe, Finland, Montessori schools, Nordic countries, Northern Europe
See More
Abstract/Notes: The purpose of this Bachelor's thesis is to find out children's satisfaction with day care in montessori kindergarten Aurinkoleijona. This study is part of Verkonkutoja-project conducted at Turku University of Applied Sciences. The objective of this research is to create a patern to collect and process customers' feedback. It focuses on five to six years old children in Aurinkoleijona Salo Unit. ”Quality Game” adapted to the children's needs and abilities was used to collect the data. It contained 24 questions considering six themes related to day care: empathy, educational work, circumstances, reliability, responsiveness and assurance. The total of 11 children played the ”Quality Game for Children”: the test group of 3 children in Halikko Unit and 8 children in Salo Unit. The theoretical frame of reference for this thesis was defined in accordance with the quality of day care. It consisted of the facts collected from different sources. The quality of day care is comprised of the experiences of both clients – children and parents – and day care - workers. The quality of day care can be called intersubjective. According to the results, most of the children are satisfied with day care in montessori kindergarten Aurinkoleijona according to the results. Children are especially satisfied with the staff of Aurinkoleijona and its action. All the corresponders can depend on day care adults. Some of the children think that the adults do not have enough time for them. They also give criticism of the day care assignments. The present time and events has an influence on children's satisfaction. There are occasional events in the background of dissatisfaction. Concentration on the game and other children's opinions have an influence on the results. The results show that children are fond of day care theme days, but there is room for improvement. The results of the thesis and the ”Quality Game for Children” will be used in Verkonkutoja-project during next year. / Opinnäytetyöni tarkoituksena oli selvittää lasten tyytyväisyyttä päivähoitoon montessori-päiväkoti Aurinkoleijonassa. Työni on osa Turun ammattikorkeakoulun Verkonkutoja -hanketta, jossa kehitetään asiakaspalautteen keruu- ja käsittelymallia kunnille ja yrityksille. Kohderyhmänä oli Salon yksikön 5 – 6 -vuotiaat lapset. Aineistonkeruumenetelmänä käytin Stakesin Laatupeliä, josta olin muokannut lapsille oman version. Lasten laatupelissä lapsille esitettiin 24 kysymystä liittyen päivähoidon eri osa-alueisiin: empatia, kasvatustyö, olosuhteet, luotettavuus, vastaavuus ja varmuus. Lasten laatupeliä pelasi yhteensä 11 lasta: testipelissä 3 lasta Halikossa ja varsinaisessa pelissä 8 Salossa. Teoreettinen viitekehys työssäni oli päivähoidon laadun määrittely. Se koostui eri lähteistä keräämästäni tiedosta. Päivähoidon laatu muodostuu niin asiakkaiden – lasten ja vanhempien – kuin päivähoidon työntekijöidenkin kokemuksista. Päivähoidon laatua voidaankin kuvailla intersubjektiiviseksi. Tulosten mukaan suurin osa lapsista on tyytyväisiä päivähoitoon montessori-päiväkoti Aurinkoleijonassa. Erityisen tyytyväisiä lapset ovat henkilökuntaan ja sen toimintaan. Kaikki vastanneista kertoo luottavansa päiväkodin aikuisiin. Kritiikkiä herättää aikuisten ajankäyttö ja päiväkodin tehtävien tekeminen. Lasten tyytyväisyyteen vaikuttaa juuri käsillä oleva hetki. Varsinkin tyytymättömyyden taustalla on yksittäiset tapahtumat. Lisäksi peliin keskittyminen ja muiden lasten mielipiteet vaikuttavat tuloksiin. Tuloksista ilmenee, että lapset pitävät päiväkodin teemapäivistä, mutta niissä on kehittettävää. Opinnäytetyöni tuloksia ja Lasten laatupeliä käytetään Verkonkutoja-hankkeessa ensi vuoden aikana.
Language: Finnish
Published: Tampere, Finland, 2009
Article
Montessori Schools; Mme. Montessori Tells of the Spread of Her Teachings
Publication: New York Times (New York, New York)
Date: Aug 10, 1913
Pages: 10
See More
Language: English
ISSN: 0362-4331
Article
Montessori aktuell: Theorie und Praxis der Montessori-Pädagogik
Publication: Welt des Kindes, vol. 54, no. 5
Date: 1976
Pages: 355-361
See More
Language: German
ISSN: 0373-5885
Article
Montessori Material o hattatsu chitai-ji no kyōiku ni ikasu tame no ichikōsatsu: Te no ugoki ni chakumoku shite / Montessori Materialを発達遅滞児の教育に生かすための一考察: 手の動きに着目して [A Consideration for Utilizing Montessori Materials in Education for Developmentally Delayed Children: Focusing on Hand Movements]
Available from: National Diet Library (Japan)
Publication: Nihon hoiku gakkai taikai kenkyū ronbun-shū / 日本保育学会大会研究論文集 [Proceedings of the Annual Meeting of the Japan Society of Childcare], no. 52
Date: 1999
Pages: 596-597
See More
Language: Japanese
Book
Modell Montessori: Grundsätze und aktuelle Geltung der Montessori-Pädagogik
Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Montessori method of education - Evaluation
See More
Language: German
Published: Freiburg im Breisgau, Germany: Herder, 1998
Edition: 11th ed.
ISBN: 3-451-23358-4 978-3-451-23358-6
Master's Thesis
Montessori Principles: Do Montessori Parents Understand Their Significance and Apply Them to Their Family Lives?
Available from: The Keep - Eastern Illinois University
See More
Language: English
Published: Charleston, Illinois, 2013