For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Book Section
L'educazione degli anormali e i metodi attivi. Montessori
Book Title: Le scuole nuove e i loro problemi
Pages: 66-74
See More
Language: Italian
Published: Firenze: La Nuova Italia, 1948
Article
Prime esperienze sui fanciulli normali
Publication: Scuola materna
Date: 1962
Pages: 29
See More
Abstract/Notes: Excerpt from: La scoperta del bambino, Milano, 1953
Language: Italian
ISSN: 0392-2820
Master's Thesis
MEB okul öncesi eğitim programı ve Montessori programına göre eğitim alan çocukların bilişsel gelişim ve sosyal yetkinliklerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi / Comparative study of cognitive development and social competence of children according to MEB curricilum and Montessori curricilum
Available from: Ulusal Tez Merkezi / National Thesis Center (Turkey)
See More
Abstract/Notes: Bu araştırmada çalışma grubunu oluşturan Montessori programı ve MEB programı ile okul öncesi eğitim alan deneme ve kontrol grubu çocukların Bilişsel gelişim ve Sosyal yetkinliklerini karşılaştırmalı olarak incelemek amaçlanmıştır. Araştırma çalışma grubunda 2016-2017 eğitim öğretim yılında Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi İhsan Doğramacı Anaokulunda Montessori programı ile okul öncesi eğitimi alan 20 ,Esentepe Koleji Anasınıfında MEB programı ile okul öncesi eğitimi alan 20 kontrol olmak üzere toplamda 40 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Marmara Gelişim Ölçeğinin alt ölçeği olan Bilişsel Gelişim Ölçeği ve Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 (SYDD-30) Ölçeği kullanılmıştır. Testler deney ve kontrol gruplarına ön ve son test olmak üzere uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde Mann Whitney U testi ve Wilcoxon İşaretli sıralar testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular incelendiğinde; bilişsel gelişim ölçeği son test puanlarının kontrol grubu lehinde bir farklılaşma gösterdiği, Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 (SYDD-30)ölçeğinin sosyal yetkinlik, Saldırganlık ve Kaygı alt ölçeklerinin son test puanlarında ise anlamlı farklılık bulunamamıştır. / In this study, Montessori curriculum and MEB curriculum(Ministry of Education Preschool Education Curriculum ) which constitute the study group and control group who took pre-school education aimed to examine the children's cognitive development and social competence comparatively. The research study group consists of 40 children, 20 of whom are in pre-school education at the Montessori curriculum in Selcuk University School of Health Sciences Faculty Ihsan Dogramaci Application Kindergarden School, 20 of which are MEB curriculum (Ministry of Education Preschool Education curriculum) at Esentepe College Kindergarden and 20 of which are in pre-school education. The Cognitive Developmental Scale and the Social Competence and Behavior Evaluation-30 (SYDD-30) Scale were used as the subscale of the Marmara Developmental Scale in order to collect data in the study. The tests were performed to the experimental and control groups as pre- and post-test. Mann Whitney U test and Wilcoxon Marked rank test were used for the analysis of the obtained data. When the findings of the research are examined; There was no significant difference in the scores of Social Competence and Behavior Evaluation-30 (SYDD-30) social competence, Aggression and Anxiety subscales, whereas cognitive development scale post test scores showed differentiation in favor of the control group.
Language: Turkish
Published: Konya, Turkey, 2018
Article
Storia della scoperta di un'educazione scientifica per bambini normali
Publication: Scuola materna
Date: 1962
Pages: 28
See More
Abstract/Notes: Excerpt from: La scoperta del bambino, Milano, 1953.
Language: Italian
ISSN: 0392-2820
Article
Il metodo Montessori nell'educazione degli anormali
Publication: Minerva medicopsicologica, vol. 6, no. 1
Date: 1965
Pages: 78-79
See More
Abstract/Notes: Symposium on the relationship between psychiatry and pedagogy, Turin, 6-8 October 1963.
Language: Italian
ISSN: 0026-4865
Article
Malin Högberg är svensk fröken på en engelsk montessoriförskola: mycket är olikt men arbetsglädjen är densamma
Publication: Montessori-tidningen (Svenska montessoriförbundet), no. 3
Date: 1997
Pages: 8-9
See More
Language: Swedish
ISSN: 1103-8101
Article
Roberto Mazzetti, Maria Montessori nel rapporto tra anormali e normalizzazione [review]
Publication: Riforma della scuola, vol. 9, no. 12
Date: 1963
Pages: 35
See More
Language: Italian
ISSN: 0035-5240
Article
Roberto Mazzetti, Maria Montessori nel rapporto tra anormali e normalizzazione [review]
Publication: Nuova rivista pedagogica, vol. 13, no. 3
Date: 1963
Pages: 100-102
See More
Language: Italian
ISSN: 0469-2454
Article
Roberto Mazzetti, Maria Montessori nel rapporto tra anormali e normalizzazione [review]
Publication: Scuola materna, no. 12
Date: 1969
See More
Language: Italian
ISSN: 0392-2820
Article
Scuole italiane per i somali
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 2, no. 5-6
Date: 1953
Pages: 26-27
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241