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Article
Non solo seggioline e tavolini: il valore sociale della proposta di Maria Montessori [Not just small chairs and tables: the social value of Maria Montessori's proposal]
Available from: Educação (UFSM)
Publication: Educação (UFSM), vol. 43, no. 4
Date: 2018
Pages: 641-654
Europe, Italy, Southern Europe
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Abstract/Notes: Il contributo ha un taglio storico con attenzione all’attualità e si occupa della pedagogia montessoriana, che è recentemente al centro di un dibattito vivace in Italia e di nuove sperimentazioni. Esso vuole mostrare il notevole valore etico e sociale presente nella proposta di Maria Montessori: un valore che attualmente è un po’ trascurato a livello divulgativo, perché la concezione montessoriana viene ridotta in alcuni casi a un metodo didattico (arredi a misura di bambino, materiali scientifici, maestra unica). Per questo motivo, l’autrice del contributo analizza il Discorso inaugurale in occasione dell’apertura di una Casa dei bambini nel 1907, scritto e pronunciato da Maria Montessori, focalizzandosi su alcuni temi. Il primo tema è quello degli spazi: il Discorso mette in luce come Montessori pensava al valore simbolico e sociale delle Case dei bambini e alla loro importanza per il recupero di situazioni di degrado e di miseria. Il secondo tema è quello del profilo professionale della maestra: le parole di Montessori mostrano come l’insegnante ha una importante funzione sociale ed è la persona che cresce i futuri cittadini favorendone la consapevolezza critica attraverso una relazione fondata sull’autonomia. Una rilettura dell’opera montessoriana in questa luce ci sprona anche a rivedere le proposte di altri pensatori della nostra storia culturale non come metodi didattici, pur innovativi e interessanti, ma anche e soprattutto nel loro messaggio sociale. Questa prospettiva appare sempre più urgente e doverosa in un’epoca come la nostra, che si trova ad affrontare problemi molto gravi riguardo alle condizioni dell’infanzia. [The contribution has a historical focus with attention to current affairs and deals with Montessori education, which has recently been at the centre of a lively debate in Italy and new experiments. It wants to show the remarkable ethical and social value present in the proposal of Maria Montessori: a value that is currently somewhat neglected at the level of popularization because the Montessori concept is reduced in some cases to an educational method (child-friendly furnishings, materials and methods, single teacher). For this reason, the author of the contribution analyzes the inaugural speech on the occasion of the opening of a Children's Home in 1907, written and pronounced by Maria Montessori, focusing on some themes. The first theme is that of spaces: the Discourse highlights how Montessori thought of the symbolic and social value of the homes of children and their importance for the recovery of situations of degradation and misery. The second theme is that of the professional profile of the teacher: the words of Montessori show how the teacher has an important social function and is the person who grows future citizens, encouraging critical awareness through a relationship based on autonomy. A reinterpretation of the Montessori work in this light also encourages us to review the proposals of other authors of our cultural history not as educational methods, although innovative and interesting, but also and above all in their social message. This perspective appears ever more urgent and necessary in our age, which is facing very serious problems concerning the conditions of childhood.]
Language: Italian
ISSN: 1984-6444
Article
Das Werk der Maria Montessori [The Achievements of Maria Montessori]
Available from: Heidelberg University
Publication: Das Neue Frankfurt: internationale Monatsschrift für die Probleme kultureller Neugestaltung, vol. 2, no. 11/12
Date: Nov/Dec 1928
Pages: 219-224
Maria Montessori in njena pedagoska zasnova [Maria Montessori and Her Pedagogical Design]
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Language: Slovenian
Published: Maribor, Slovenia, 1995
Article
Der Aufbau der kindlichen Persönlichkeit in den Entwicklungslehren von Maria Montessori und Rudolf Steiner [The development of the child's personality according to the theories of Maria Montessori and Rudolf Steiner]
Available from: peDOCS.de
Publication: Zeitschrift für Pädagogik, vol. 30, no. 5
Date: 1984
Pages: 633-645
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Abstract/Notes: Der Beitrag befaßt sich mit der vergleichenden Analyse und Rekonstruktion der Auffassungen Maria Montessoris und Rudolf Steiners zum Aufbau und zur Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit. Zunächst werden die jeweiligen menschenkundlichen Vorannahmen ihrer Entwicklungslehren umrissen. Sodann werden die grundlegenden Elemente und Strukturvoraussetzungen des Persönlichkeitsaufbaus dargestellt und Verbindungen zur entwicklungs- und sozialisationstheoretischen Diskussion hergestellt. Der Vergleich zeigt, daß Steiner und Montessori beide ganzheitliche Ansätze postulieren, in ihren Konzepten aber sehr unterschiedliche, in einzelnen Punkten einander ergänzende Aspekte des Persönlichkeitsaufbaus betonen, die sie zur Begründung ihrer pädagogischen Praxis heranziehen. (DIPF/Orig.)
Language: German
DOI: 10.25656/01:14306
ISSN: 0044-3247
Maria Montessori nel giudizio della pedagogia italiana dal 1945 ai nostri giorni [Maria Montessori in the judgment of Italian pedagogy from 1945 to the present day]
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Language: Italian
Published: Roma, Italy, 1985
Article
La medichessa Maria Montessori: le sue strane vicende e le sue conferenze [The doctor Maria Montessori: her strange events and her conferences]
Publication: L'Illustrazione Popolare, vol. 36
Date: 1899
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Language: Italian
Book Section
Ricordo di Maria Montessori [Memory of Maria Montessori]
Book Title: Maria Montessori cittadina del mondo [Maria Montessori, citizen of the world]
Pages: 275-277
Maria Montessori - Biographic sources
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Abstract/Notes: Dalla conferenza tenuta il 6 maggio 1962 presso il Centro Internazionale di Studi Pedagogici di Sèvres in occasione della commemorazione di Maria Montessori nel decennale della sua scomparsa. [From the conference held on May 6, 1962 at the International Center for Pedagogical Studies of Sèvres (France) on the occasion of the commemoration of Maria Montessori on the tenth anniversary of her death.]
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Comitato italiano dell'OMEP, 1967
Book Section
Der mathematische Geist nach Maria Montessori [The mathematical mind according to Maria Montessori]
Book Title: Montessori-Pädagogik das Kind im Mittelpunkt
Pages: 42-47
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Language: German
Published: Wien, Austria: Jugend & Volk, 2020
ISBN: 978-3-7100-4362-8 3-7100-4362-X
Book
Il mondo al femminile di Maria Montessori. Regine, dame e altre donne [The female world of Maria Montessori. Queens, ladies and other women]
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Abstract/Notes: Un libro tutto al femminile scritto da una donna, dedicato ad una donna che ha speso una gran parte della sua esistenza per l'emancipazione della donna per poi passare alla causa del bambino, una donna che incontra tante altre donne di cui si fa sorella e madre, oltre che maestra.
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Fefè Editore, 2015
ISBN: 978-88-95988-62-7
Series: Pagine Vere , 27
Article
Anna Maria Maccheroni, Come conobbi Maria Montessori [review]
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 6, no. 2
Date: Feb 28, 1957
Pages: 3
Book reviews, Marziola Pignatari - Writings
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241