For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Maria Montessori und die Montessori-Erziehung [Maria Montessori and Montessori Education]
Publication: Pädagogische Welt, vol. 9
Date: 1955
Pages: 27-29
Europe, Germany, Western Europe
See More
Language: German
Article
Maria Montessori: The Montessori Method (Introduction by Martin Mayer); Spontaneous Activity in Education (The Advanced Montessori Method, Vol. 1); The Montessori Elementary Material (The Advanced Montessori Method, Vol. 2)
Available from: Springer Link
Publication: International Review of Education, vol. 11, no. 2
Date: 1965
Pages: 240-242
Article
Ein Leben für Montessori: zum Tod des Montessori-Forschers Prof. Dr. Günter Schulz-Benesch [A life for Montessori: on the death of the Montessori researcher Prof. Dr. Günter Schulz-Benesch]
Publication: Montessori: Zeitschrift für Montessori-Pädagogik, vol. 35, no. 3-4
Date: 1997
Pages: 115-116
Günter Schulz-Benesch - Biographic sources, Harald Ludwig - Writings, Obituaries
See More
Language: German
ISSN: 0944-2537
Book
L'Education Montessori: Les Principes qu'Applique Mme Montessori dans les 'Case dei Bambini' Causeries et Notes d'une Mere [Montessori Education: The Principles Applied by Montessori in 'Case dei Bambini' Mother's Talks and Notes]
Available from: HathiTrust
Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
See More
Language: French
Published: Paris, France: Librairie Fischbacher, 1915
Article
Montessori-Pädagogik in der Gegenwart: zur deutschen Montessori-Konferenz in Frankfurt [Montessori pedagogy in the present: for the German Montessori conference in Frankfurt]
Available from: V&R E-Library
Publication: Bildung und Erziehung, vol. 5
Date: 1952
Pages: 260-267
Master's Thesis
Investigating the views of Montessori preschool teachers on inclusive education in Montessori approach / Montessori yaklaşımında bütünleştirme uygulamalarına ilişkin Montessori okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi
Available from: Ulusal Tez Merkezi / National Thesis Center (Turkey)
Asia, Inclusive education, Middle East, Montessori method of education, Montessori method of education - Teachers, Teachers, Turkey, Western Asia
See More
Abstract/Notes: The purpose of the study was to investigate the views of Montessori preschool teachers on inclusive education in Montessori approach. The views of 18 participants were examined in this study. All participants were selected from Ankara and İstanbul and they were investigated by a semi-structured interview protocol that was developed by the researcher based on the literature review. The protocol contained questions in three major parts; these were demographic questions about participants, questions about views on inclusive education and questions about views on inclusive education in Montessori approach and its advantageous and disadvantageous for children with disabilities. Phenomenology design was employed in the study and purposive sampling was used to reach the participants. According to findings of content analysis, Montessori teachers stated that they did not find themselves adequately educated and experienced in inclusive education but a large part of them thought that inclusive education is good for development of both disabled and non-disabled students. On the other hand, Montessori teachers expressed that enabling children to be independent and to encourage them to make their own decisions are the most important point of Montessori understanding. However, when considered in terms of disabled students, most teachers indicated that such liberal environment could constitute disadvantages for such students. Teachers stated that an educational environment which is structured and where influence of the teacher is more intensive would be better in terms of education of the disabled child, particularly when working with students with severe disabilities or students with attention deficit or autism. / Bu çalışma, Montessori anaokullarında çalışan okul öncesi öğretmenlerinin bütünleştirme eğitimi ve Montessori yaklaşımında bütünleştirme uygulamaları hakkındaki görüşlerini anlamayı amaçlamıştır. Çalışma 18 katılımcıyı kapsamaktadır. Tüm katılımcılar Ankara ve İstanbul ilinde Montessori okullarında çalışan okul öncesi öğretmenleri arasından seçilmiş olup, görüşmeler araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile yapılmıştır. Görüşme formu üç ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde katılımcılar hakkındaki demografik bilgiler sorgulanırken, ikinci bölümde katılımcıların bütünleştirme eğitimi hakkındaki görüşleri ve son bölümde ise katılımcıların Montessori eğitimindeki bütünleştirme uygulamaları hakkındaki görüşleri sorgulanmıştır. Çalışmanın sonunda nitel analiz yapılmış olup bulgulara göre Montessori öğretmenleri bütünleştirme eğitimi konusunda kendilerini yeterince eğitimli ve deneyimli bulmadıklarını belirtmiş, ancak bütünleştirme eğitiminin hem engelli hem de engelsiz öğrenciler için faydalı olduğunu düşündüklerini ifade etmiştir. Öte yandan, Montessori öğretmenleri Montessori eğitiminin çocuğun bağımsız bir birey olmasında önemli bir rol oynadığını ifade etmiş, çocukların kendi kararlarını vermelerini teşvik etmenin Montessori anlayışının en önemli noktaları olduğunu belirtmiştir. Ancak engelli öğrenciler açısından değerlendirildiğinde öğretmenlerin çoğu bu özgürlükçü ortamın engelli öğrenciler için dezavantajlar oluşturabileceğini söylemiştir. Öğretmenler, özellikle ağır engelli öğrenciler ya da dikkat dağınıklığı olan ya da otizmli öğrenciler ile çalışırken öğretmenin etkisinin daha yoğun olduğu, yapılandırılmış bir eğitim ortamının çocuğun eğitimi açısından daha iyi olacağını ifade etmiştir.
Language: English
Published: Ankara, Turkey, 2019
Article
Diffusione e Prospettive dell'Educazione Montessori in Giappone: Montessori nel Mondo [Diffusion and Perspectives of Montessori Education in Japan: Montessori in the World]
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 46, no. 6
Date: 1997
Pages: 14-19
Asia, East Asia, Japan, Montessori method of education - History
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Book
Studien zur Montessori-Pädagogik I: Maria Montessori und die "reform-pädagogische Bewegung" [Studies on Montessori Education I: Maria Montessori and the "New Education Movement"]
Europe, Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., New Education Fellowship, New Education Movement, Theosophical Society, Theosophy
See More
Language: German
Published: Freiburg, Germany: Herder, 1986
ISBN: 978-3-451-20919-2
Book
Psychologisches zur Montessori-Methode: Aus dem Montessori-Heft der Neuen Erziehung [Psychological information on the Montessori method: From the Montessori booklet of the New Education]
See More
Abstract/Notes: Distributed by the Deutsche Montessori-Gesellschaft with the January 1927 issue of their periodical "Montessori-Nachrichten".
Language: German
Published: Berlin, Germany: Hensel and Co. Verlag, 1927
Article
Colegio Montessori-Palau de Girona: La casa de los niños Montessori [Colegio Montessori-Palau de Girona: The Montessori Children's Home]
Publication: Cuadernos de Pedagogía, no. 455
Date: 2015
Pages: 16-22
Europe, Southern Europe, Spain
See More
Language: Spanish
ISSN: 0210-0630