Language: Dutch

ISSN: 0166-588X

Language: English

Archive: Seattle University, Lemieux Library and McGoldrick Learning Commons, Special Collections

Abstract/Notes: Cíl: V rámci bakalářské práce bylo provedeno měření jemné motoriky u dětí předškolního věku pravidelně navštěvujících Montessori mateřskou školu. Cílem měření bylo posoudit, zdali jsou výsledné hodnoty dětí z Montessori MŠ (mateřská škola) lepší v porovnání s hodnotami dětí, které pravidelně docházejí do běžné mateřské školy. Metodika: Ke sběru dat byla aplikována testová baterie MABC-2. Pro účely výzkumného šetření byla dále použita data z měření jemné motoriky u výběru dětí z pražského komplexu běžných MŠ (autorem dosud nepublikovaného výzkumu je Mgr. Jakub Kokštejn, Ph.D.) a data, která ve své práci uvádí Mgr. Ludvík Valtr. Nejdříve proběhlo porovnání výsledků dětí z Montessori MŠ s hodnotami pražských dětí a poté komparace výsledků zjištěných v Montessori MŠ a hodnot dětí uvedených v diplomové práci Mgr. Ludvíka Valtra. Výsledky a diskuze: V rámci obou porovnání byl patrný statisticky významný rozdíl pouze v motorické dovednosti číslo 1, kdy u prvního zmíněného vzorku vykazovaly ukazatele úrovně jemné motoriky lepší hodnoty u souboru dětí z běžné MŠ a u druhého byla naopak patrná dovednostní převaha dětí z Montessori MŠ. Z výsledků tedy jednoznačně nevyplývá potvrzení ani vyvrácení hypotézy, která předpokládala dosažení jasně lepších výsledků dětmi z Montessori MŠ. / The Aim of the Thesis: We will measure fine motor skills of children in preschool age visiting Montessori kindergarten. We will compare measured results with children who visit common kindergartens. Method: We used battery test MABC-2 for measuring. We also used data from measuring fine motor skills among children from selection of kindergartens in Prague. This research is done by Mgr. Jakub Kokštejn, Ph.D. and has not been publishet yet. We also used data presented by Mr. Ludvík Valtr. We compared results between children from the Montessori kindergarten and children visiting prague kindergartens- sample one. Then we compared our results with results from the Diploma thesis by Mr. Ludvík Valtr- sample two. Results and Discussion: We found statistically significant result only in measuring of motor skill number one. In first mentioned sample we found better results between children from common kindergartens. In second mentioned sample we found better results between children from the Montessori kindergarten. We can not confirm or disprove the hypothesis where we expected significantly better results between children visiting Montessori kindergarten.

Language: Czech

Published: Prague, Czechia, 2015

Language: Dutch

Language: Italian

ISSN: 1125-8527

Language: German

Published: Wien, Austria: Jugend & Volk, 2020

ISBN: 978-3-7100-4362-8 3-7100-4362-X

Language: German

Published: Würzburg, Germany: Königshausen und Neumann, 1990

ISBN: 3-88479-423-X

Abstract/Notes: Describes evolution of the Montessori perspective as Montessori adolescent programs attempt to reinforce the elementary and early childhood stages. Asserts that although development of these programs is experimental and undefined, a crystallization point around the whole of Montessori may occur amid diverse implementation. Asserts that Montessori principles rest in life principles and that the Montessori community must realign its schools to the fundamental service and rhythm of all life. (Author/KB)

Language: English

ISSN: 1522-9734

Language: English

ISSN: 1071-6246

Abstract/Notes: Easy Montessori Manager is dedicated to all the schools in Malaysia which are using the Montessori approach. It resembles an online management system but specifically designed for Montessori preschools and inclusive of Montessori Methods and for teachers' guidelines and assessments. A preliminary study was conducted to investigate the need of an online Montessori module by doing a survey. The survey is conducted by using questionnaires which are distributed to four Montessori schools in Selangor. From the result of the study, a prototype of the actual system is developed in order to get a general idea on how the system should look like. Afterward, the prototype is then evaluated by a Montessori principal to get her opinion on a good Montessori management system.

Language: English

Pages: 12-18

DOI: 10.1109/ICCISci.2012.6297205