For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Shohyō Kurausu rūmeru-cho "Rūmeru shinpu rainichi 68-nen no kaisō" "Montessōri kyōiku no seishin" kurausu Luhmer, Memories of 68 Years in Japan: The supiritto of Montessori / 書評 クラウス・ルーメル著『ルーメル神父来日68年の回想』『モンテッソーリ教育の精神』Klaus Luhmer, Memories of 68 Years in Japan: The Spirit of Montessori / Klaus Luhmer, Memories of 68 Years in Japan: The Spirit of Montessori
Publication: Montessori Kyōiku / モンテッソーリ教育 [Montessori Education], no. 37
Date: 2004
Pages: 128-133
See More
Abstract/Notes: This is an article from Montessori Education, a Japanese language periodical published by the Japan Association Montessori.
Language: Japanese
ISSN: 0913-4220
Article
Aligning Montessori Schools with 'True' Montessori Essentials
Publication: NAMTA Journal, vol. 28, no. 1
Date: 2003
Pages: 1-5
North American Montessori Teachers' Association (NAMTA) - Periodicals
See More
Abstract/Notes: Describes evolution of the Montessori perspective as Montessori adolescent programs attempt to reinforce the elementary and early childhood stages. Asserts that although development of these programs is experimental and undefined, a crystallization point around the whole of Montessori may occur amid diverse implementation. Asserts that Montessori principles rest in life principles and that the Montessori community must realign its schools to the fundamental service and rhythm of all life. (Author/KB)
Language: English
ISSN: 1522-9734
Article
John Dewey y María Montessori [John Dewey and Maria Montessori]
Available from: Biblioteca Digital Casa de la Cultura de Ecuador (CCE)
Publication: Revista Ecuatoriana de Educación, vol. 6, no. 23
Date: Sep/Oct 1952
Pages: 3-8
Americas, Ecuador, Latin America and the Caribbean, South America
See More
Language: Spanish
Video Recording
Corso Montessori per insegnanti di ruolo [Maria Montessori e i nuovi Orientamenti]
See More
Abstract/Notes: Video fuori commercio a cura dell'Opera Nazionale Montessori; Nella prima parte Maria Montessori e i nuovi orientamenti, la scuola di oggi e l'educazione come aiuto alla vita. Confronto tra il bambino Montessori e il bambino della scuola comune, Il bambino come soggetto di diritti. Nella seconda parte la signora Ferrati descrive la preparazione dell'ambiente e presenta i materiali, dagli incastri solidi al secondo piano della numerazione. Panoramica completa di quasi tutti i materiali che dovrebbero essere messi a disposizione dei bambini.
Runtime: 120 minutes
Language: Italian
Published: [Italy], 1996
Book
Album dydaktyczny Montessori: ćwiczenia z życia praktycznego : podręcznik nauczyciela [Montessori teaching album: exercises from practical life: teacher's manual]
Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
See More
Language: Polish
Published: Gdańsk, Poland: Wydawnictwo Harmonia, 2023
Edition: 1st ed.
ISBN: 978-83-8309-003-0
Article
Monks Meet Montessori [Shaolin monks visit Toronto Montessori School]
Publication: Tomorrow's Child, vol. 13, no. 4
Date: 2005
Pages: 18–19
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
Un Jardín Montessori en Colombia / A Montessori Garden in Colombia
Available from: Hemeroteca Científica Catalana
Publication: Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, no. 40
Date: 2022
Pages: 183-200
Americas, Colombia, Latin America and the Caribbean, Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education - History, South America
See More
Abstract/Notes: L’article analitza la creació, el 1934, del primer Jardí Infantil públic a Colòmbia que va tenir com a model el mètode Montessori. El Jardí va ser el lloc de pràctica de les mestres en formació de l’Institut de Preescolar que va funcionar com una secció de l’Institut Pedagògic Nacional per a senyoretes (IPN), inaugurat el 1927. L’aparició d’aquest Jardí Infantil Montessori es descriurà en el context polític de les primeres tres dècades de segle xx, ressaltant el que va significar en el marc dels debats educatius i pedagògics que tenien lloc entre líders polítics i intel·lectuals dels partits liberal i conservador, en disputa pel poder durant aquests anys. Es farà una descripció de les circumstàncies en què va aparèixer el Jardí Infantil i la institució que el va acollir. La singularitat d’aquest Jardí és precisament que va servir de lloc de pràctica per a les futures mestres de preescolar que es formaven a l’IPN, i això el va convertir en un referent per a difondre el mètode Montessori i va orientar la creació d’altres centres similars a diferents parts del país i, en particular, a la ciutat de Bogotà. / L’article analitza la creació, el 1934, del primer Jardí Infantil públic a Colòmbia que va tenir com a model el mètode Montessori. El Jardí va ser el lloc de pràctica de les mestres en formació de l’Institut de Preescolar que va funcionar com una secció de l’Institut Pedagògic Nacional per a senyoretes (IPN), inaugurat el 1927. L’aparició d’aquest Jardí Infantil Montessori es descriurà en el context polític de les primeres tres dècades de segle xx, ressaltant el que va significar en el marc dels debats educatius i pedagògics que tenien lloc entre líders polítics i intel·lectuals dels partits liberal i conservador, en disputa pel poder durant aquests anys. Es farà una descripció de les circumstàncies en què va aparèixer el Jardí Infantil i la institució que el va acollir. La singularitat d’aquest Jardí és precisament que va servir de lloc de pràctica per a les futures mestres de preescolar que es formaven a l’IPN, i això el va convertir en un referent per a difondre el mètode Montessori i va orientar la creació d’altres centres similars a diferents parts del país i, en particular, a la ciutat de Bogotà. / El artículo analiza la creación, en 1934, del primer Jardín Infantil público en Colombia que tuvo como modelo el método Montessori. Dicho Jardín fue el lugar de práctica de las maestras en formación del Instituto de Preescolar que funcionó como una dependencia del Instituto Pedagógico Nacional para señoritas (IPN), inaugurado en 1927. La aparición de este Jardín Infantil Montessori se describirá en el contexto político de las primeras tres décadas del siglo xx, resaltando lo que significó en el marco de los debates educativos y pedagógicos que se adelantaban entre líderes políticos e intelectuales de los partidos liberal y conservador, en disputa por el poder durante esos años. Se hará una descripción de las circunstancias en las que apareció el Jardín Infantil y la institución que lo acogió. La singularidad de este Jardín es precisamente que sirvió de lugar de práctica para las futuras maestras de preescolar que se formaban en el IPN y, en esa medida, fue un referente para difundir el método Montessori, orientando la creación de otros centros similares en diferentes partes del país y, en particular, en la ciudad de Bogotá.
Language: Spanish
ISSN: 2013-9632, 1134-0258
Master's Thesis
Montessori문법활동이 유아표현언어에 미치는 영향 [Effects of Montessori Grammar Activities on Early Childhood Expressive Language]
See More
Language: Korean
Published: Seoul, South Korea, 2012
Article
Montessori-Pädagogik und Gehirnforschung [Montessori Education and Neuroscience]
Publication: Montessori: Zeitschrift für Montessori-Pädagogik, vol. 43, no. 3
Date: 2005
Pages: 97-115
Europe, Germany, Montessori method of education - Evaluation, Neuroscience, Western Europe
See More
Language: German
Article
Spiel und Arbeit: Fröbel und Montessori [Play and work: Froebel and Montessori]
Publication: Kindergarten, vol. 62
Date: 1921
Pages: 117-121
See More
Language: German