Quick Search
For faster results please use our Quick Search engine.

Advanced Search

Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.

1545 results

Article

Freies Schaffen in der Montessori-Schule und in der Arbeits-Schule [Free creation in the Montessori school and in the work school]

Available from: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF (BBF)

Publication: Neue Bahnen, vol. 38, no. 12

Pages: 510-517

See More

Language: German

Book

Integration und Montessori-Pädagogik: Internationale Krimmler Montessori-Tage 1994, Symposium zum Thema Integration: die Vielfalt als Chance

See More

Language: German

Published: Freiburg im Breisgau, Germany: Herder, 1995

ISBN: 3-451-23876-4

Book

Wychowawca w pogladach Marii Montessori: metoda Marii Montessori

See More

Language: Polish

Published: Lublin, Poland: [s.n.], 1994

Book Section

Die Umsetzung von Prinzipien der Montessori-Pädagogik an österreichischen Volksschulen unter besonderer Berücksichtigung der Freiheit des Kindes [The implementation of the principles of Montessori pedagogy in Austrian elementary schools with particular consideration of the freedom of the child]

Book Title: Untersuchungen und Ansätze zur Weiterentwicklung der Montessori-Pädagogik in Österreich [Investigations and approaches for the further development of Montessori pedagogy in Austria]

Pages: 55-74

See More

Language: German

Published: Innsbruck, Germany: Studien Verlag, 2009

Edition: 1st ed.

ISBN: 978-3-7065-4721-5 3-7065-4721-X

Series: Initiative neues Lernen

Book

Das Geheimnis im Kind wird die Freiheit des Menschen sein (Maria Montessori): Montessori-Pädagogik heute in Grund- und Hauptschule, Chancen und Hindernisse

See More

Language: German

Published: [Innsbruck, Germany]: [s.n.], 1997

Article

Primenenie Pedagogiceskich Idej Montessori v Nacal'noj Skole [Applying Montessori Teaching Ideas In Elementary School]

Publication: Pedagogiceskij Sbornik [Pedagogical Compendium]

Pages: 67-80

Elementary education, Elementary schools, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education, Montessori schools

See More

Language: Russian

Article

Why should children begin attendance at the Montessori school at 3-4 years of age? / Warum sollen die Kinder die Montessori-Schule schon mit ihren 3 bis 4 Jahren beginnen?

Available from: Atlante Montessori

Publication: The Call of Education / L'Appel de l'Éducation / La chiamata dell'Educazione: Psycho-pedagogical Journal (International Organ of the Montessori Movement), vol. 1, no. 3/4

Pages: 211-220

See More

Abstract/Notes: English: p. 211-215; German: p. 216-220.

Language: English, German

Article

Renilde Montessori, Karin Schneider-Henn, Uns drückt keine Schulbank: Montessori-Erziehung im Bild [review]

Publication: Montessori-Werkbrief (Montessori-Vereinigung e.V.), vol. 22, no. 2

Pages: 59-61

Book reviews, Renilde Montessori - Biographic sources

See More

Language: German

ISSN: 0722-2513

Article

✓ Peer Reviewed

Un Jardín Montessori en Colombia / A Montessori Garden in Colombia

Available from: Hemeroteca Científica Catalana

Publication: Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, no. 40

Pages: 183-200

Americas, Colombia, Latin America and the Caribbean, Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education - History, South America

See More

Abstract/Notes: L’article analitza la creació, el 1934, del primer Jardí Infantil públic a Colòmbia que va tenir com a model el mètode Montessori. El Jardí va ser el lloc de pràctica de les mestres en formació de l’Institut de Preescolar que va funcionar com una secció de l’Institut Pedagògic Nacional per a senyoretes (IPN), inaugurat el 1927. L’aparició d’aquest Jardí Infantil Montessori es descriurà en el context polític de les primeres tres dècades de segle xx, ressaltant el que va significar en el marc dels debats educatius i pedagògics que tenien lloc entre líders polítics i intel·lectuals dels partits liberal i conservador, en disputa pel poder durant aquests anys. Es farà una descripció de les circumstàncies en què va aparèixer el Jardí Infantil i la institució que el va acollir. La singularitat d’aquest Jardí és precisament que va servir de lloc de pràctica per a les futures mestres de preescolar que es formaven a l’IPN, i això el va convertir en un referent per a difondre el mètode Montessori i va orientar la creació d’altres centres similars a diferents parts del país i, en particular, a la ciutat de Bogotà. / L’article analitza la creació, el 1934, del primer Jardí Infantil públic a Colòmbia que va tenir com a model el mètode Montessori. El Jardí va ser el lloc de pràctica de les mestres en formació de l’Institut de Preescolar que va funcionar com una secció de l’Institut Pedagògic Nacional per a senyoretes (IPN), inaugurat el 1927. L’aparició d’aquest Jardí Infantil Montessori es descriurà en el context polític de les primeres tres dècades de segle xx, ressaltant el que va significar en el marc dels debats educatius i pedagògics que tenien lloc entre líders polítics i intel·lectuals dels partits liberal i conservador, en disputa pel poder durant aquests anys. Es farà una descripció de les circumstàncies en què va aparèixer el Jardí Infantil i la institució que el va acollir. La singularitat d’aquest Jardí és precisament que va servir de lloc de pràctica per a les futures mestres de preescolar que es formaven a l’IPN, i això el va convertir en un referent per a difondre el mètode Montessori i va orientar la creació d’altres centres similars a diferents parts del país i, en particular, a la ciutat de Bogotà. / El artículo analiza la creación, en 1934, del primer Jardín Infantil público en Colombia que tuvo como modelo el método Montessori. Dicho Jardín fue el lugar de práctica de las maestras en formación del Instituto de Preescolar que funcionó como una dependencia del Instituto Pedagógico Nacional para señoritas (IPN), inaugurado en 1927. La aparición de este Jardín Infantil Montessori se describirá en el contexto político de las primeras tres décadas del siglo xx, resaltando lo que significó en el marco de los debates educativos y pedagógicos que se adelantaban entre líderes políticos e intelectuales de los partidos liberal y conservador, en disputa por el poder durante esos años. Se hará una descripción de las circunstancias en las que apareció el Jardín Infantil y la institución que lo acogió. La singularidad de este Jardín es precisamente que sirvió de lugar de práctica para las futuras maestras de preescolar que se formaban en el IPN y, en esa medida, fue un referente para difundir el método Montessori, orientando la creación de otros centros similares en diferentes partes del país y, en particular, en la ciudad de Bogotá.

Language: Spanish

DOI: 10.2436/e&h.v0i40.150354

ISSN: 2013-9632, 1134-0258

Article

Montessori Educational Theory and Review / Montessori교육의 사상사적 재 고찰

Available from: RISS

Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 14, no. 1

Pages: 17-39

See More

Language: Korean

ISSN: 1226-9417

Advanced Search