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880 results

Archival Material Or Collection

U Školi Montessori [At the Montessori School]

Available from: AthenaPlus - Muzej za umjetnost i obrt

Croatia, Europe, Montessori schools, Southern Europe

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Abstract/Notes: Snimak prikazuje gospođu, sjedi na stolcu s knjigom na krilu, oko nje četvero djece. / The photo shows a lady sitting on a chair with a book on her lap, surrounded by four children.

Language: Croatian

Archive: Muzej za umjetnost i obrt / Museum of Arts and Crafts (Zagreb, Croatia) (Zagreb, Croatia)

Article

From the Organizations: Montessori Foundation/International Montessori Council

Publication: Public School Montessorian, vol. 20, no. 1

Pages: 20

Public Montessori

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Language: English

ISSN: 1071-6246

Article

Montessōri no kagaku-teki kyōiku / モンテッソーリの科学的教育 [Montessori Scientific Education]

Publication: Montessori Kyōiku / モンテッソーリ教育 [Montessori Education], no. 7

Pages: 86-93

Asia, East Asia, Japan

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Language: Japanese

ISSN: 0913-4220

Book

Ē Montessori kai to paidi sas [Montessori and your child]

Child development, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education, Parent and child, Parenting - Study and teaching

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Abstract/Notes: Greek translation of the English text: "Montessori and Your Child: A Primer for Parents".

Language: Greek

Published: Athens, Greece: Glaros, 1980

Series: Pedagōgikes epistēmes

Article

Montessori Accreditation to Define 'Montessori Teacher'

Publication: Montessori Observer, vol. 10, no. 6

Pages: 1, 4

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Language: English

ISSN: 0889-5643

Book

Seniorenarbeit nach Maria Montessori [Work for Seniors According to Maria Montessori]

Gerontology, Montessori method of education

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Abstract/Notes: Jutta Hollander stellt in diesem Buch zunächst die wesentlichen Prinzipien der Pädagogik Maria Montessoris in Kindheit und Jugend vor. In einem nächsten Schritt setzt sie sich mit der Frage auseinander, inwiefern sich diese Leitlinien auch auf die gesamte Lebensspanne übertragen lassen. Schwerpunktmäßig nimmt sie dabei die Altersphase in den Blick und sucht nach Möglichkeiten einer konvergenten Annäherung zwischen der Montessori-Pädagogik und Gerontologie. Auf diesem Wege entsteht eine Annäherung, die die über 100jährige Erfahrung mit der Pädagogik Maria Montessoris mit den aktuell drängenden demografischen Fragen zusammenbringt. Wie diese Idee schließlich Eingang in die verschiedenen Bereiche der Gerontologie - insbesondere in die Geragogik finden kann, und wie diese Potentiale entwickelt und in der Praxis genutzt werden können, wird exemplarisch am Beispiel der Hausgemeinschaft gezeigt. [In this book, Jutta Hollander first presents the essential principles of Maria Montessori's pedagogy in childhood and adolescence. In a next step, she deals with the question to what extent these guidelines can also be transferred to the entire lifespan. She focuses on the age phase and looks for possibilities of a convergent approach between Montessori pedagogy and gerontology. In this way, an approach is created that brings together more than 100 years of experience with Maria Montessori's pedagogy with the currently pressing demographic issues. How this idea can finally find its way into the various areas of gerontology - especially in geragogics, and how this potential can be developed and used in practice, is shown using the example of the household community.]

Language: German

Published: Freiburg im Breisgau, Germany: Herder, 2017

ISBN: 978-3-451-32725-4 3-451-32725-2

Series: Montessori-Praxis (Herder)

Book Section

Zur Vorgeschichte der Montessori-Vereinigung [On the history of the Montessori Association]

Book Title: Montessori-Pädagogik in Deutschland: Rückblick - Aktualität - Zukunftsperspektiven ; 40 Jahre Montessori-Vereinigung e.V. [Montessori Pedagogy in Germany: Review - Current Issues - Future Perspectives 40 years of the Montessori Association]

Pages: 64-68

Deutsche Montessori-Vereinigung e.V., Europe, Germany, Western Europe

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Language: German

Published: Münster, Germany: Lit, 2002

ISBN: 978-3-8258-5746-2

Series: Impulse der Reformpädagogik , 7

Article

Dr. Montessori [and Some Montessori Sayings]

Available from: HathiTrust

Publication: Kindergarten-Primary Magazine, vol. 26, no. 5

Pages: 146-147

Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy

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Language: English

Article

✓ Peer Reviewed

Capacitación docente, basada en la teoría Montessori, para atender la discapacidad intelectual leve en niños de Educación General Básica de Guayaquil 2021 / Teacher training, based on Montessori theory, to attend to mild intellectual disability in children of Basic General Education of Guayaquil 2021

Available from: South Florida Publishing

Publication: South Florida Journal of Development, vol. 3, no. 1

Pages: 194-210

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Abstract/Notes: La presente investigación tuvo como propósito determinar que la capacitación docente basada en la teoría Montessori, influye en la atención de la discapacidad intelectual leve en niños de educación general básica de Guayaquil. Se sustentó teóricamente con los aportes de Montessori (1907), Lee (2018), Molina (2012, 2015), Chiavenato (2000), Rodríguez y Ramírez (1997), OMS (2021), AARM (2020),Tünnermann (2011), (Aubrey, 2010), UNESCO (2006), Cossentino (2005), Díaz (2002), Ministerio de Educación del Ecuador (2011), entre otros. La investigación se catalogó como experimental-aplicada, con nivel netamente explicativo. El diseño se clasificó como pre-experimental, con modelo pre-test/post-test con un solo grupo. La población estuvo constituida por 50 profesionales de educación general básica; debido al número finito y conocido de la población se empleó un censo poblacional. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta y como instrumento, el cuestionario. El análisis descriptivo de los datos se realizó mediante la confección de tablas de frecuencia absoluta (fa) y porcentaje (%), medidas de posición (promedio, mediana, mínima y máxima), dispersión (desviación estándar) y varianza. Asimismo, se realizó un análisis inferencial acerca de la población, basándose en los datos recolectados y la contrastación de las hipótesis planteadas. Los resultados evidenciaron una diferencia significativa de 19,02, entre los resultados del pre y post test, con un nivel de significancia de 0,000 < 0,05. Por tanto, se aceptó la hipótesis de investigación (Hi) y se rechazó la hipótesis nula (Ho), llegando a la conclusión que la propuesta basada en teoría Montessori influye de forma significativa y positiva en la atención de la discapacidad intelectual leve en niños de educación general básica de Guayaquil. El presente estudio representa un gran aporte para el sistema educativo en lo concerniente al área de la discapacidad e inclusión.

Language: Spanish

DOI: 10.46932/sfjdv3n1-015

ISSN: 2675-5459

Article

Maria Montessori ed Ovide Decroly: atti dell'11. Congresso internazionale Montessori, Roma, 26-28 settembre 1957

Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 7, no. 2

Pages: 3-8

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Language: Italian

ISSN: 0042-7241

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