For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Verslag van de Algemeene Vergadering der Nederlandsche Montessori-Vereeniging op Zaterdag 18 en Zondag 19 Juni 1927 in het ij-Paviljoen te Amsterdam
Available from: Stadsarchief Amsterdam (Amsterdam City Archives)
Publication: Montessori Opvoeding, vol. 10, no. 9
Date: Jul 9, 1927
Pages: 65-67
See More
Language: Dutch
Article
De Internationale Montessori Conferentie, van 11-16 April 1950 te Amsterdam
Available from: Stadsarchief Amsterdam (Amsterdam City Archives)
Publication: Montessori Opvoeding, no. 30
Date: Jun 1950
Pages: 6-7
See More
Language: Dutch
Article
Cursus van de A.M.I. te Amsterdam op 3, 4, en 5 Januari 1952
Available from: Stadsarchief Amsterdam (Amsterdam City Archives)
Publication: Montessori Opvoeding, no. 6
Date: Feb 1952
Pages: 5-8
See More
Language: Dutch
Article
De Nieuwe Montessorischool aan de Albrecht Durerstraat te Amsterdam
Available from: Stadsarchief Amsterdam (Amsterdam City Archives)
Publication: Montessori Opvoeding, vol. 18, no. 4
Date: Mar 23, 1935
Pages: 27-29
See More
Language: Dutch
Article
De opleiding voor het Montessoridiploma aan de Gemeentelijke Kweekschool te Amsterdam
Available from: Stadsarchief Amsterdam (Amsterdam City Archives)
Publication: Montessori Opvoeding, no. 1
Date: Sep 1956
Pages: 6-7
See More
Language: Dutch
Master's Thesis
Rozvoj čtenářské gramotnosti ve vybraných alternativních vzdělávacích programech / Development of reading literacy in selected alternative educational programs
Available from: Univerzita Karlova Institutional Repository
See More
Abstract/Notes: This Master's thesis examines options to advance reading literacy in schools with alternative education. Thesis is focused on teachers work and used methods. The aim of the thesis was to determine, how schools using alternative educational programs support the reading literacy. Theoretical part explores reading literacy, characteristics of alternative educational programs and schools -Montessori, Waldorf, Dalton and program Step by Step. It specifies RWCT - reading and writing to critical thinking program and method of advancement reading literacy and reading. The practical part evaluates surveys filled by teachers from alternative schools and teachers using alternative educational programs. Survey is focused on teacher's job, utilization of RWCT method in schools, working with reading literacy and support of reading. / Tato diplomová práce zkoumá možnosti rozvoje čtenářské gramotnosti ve školách s alternativním vzdělávacím programem. Zaměřuje se na práci učitelů a metody, které při výuce používají. Cílem práce bylo zjistit, jak vybrané školy s alternativním vzdělávacím programem podporují rozvoj čtenářské gramotnosti. Teoretická část diplomové práce se zabývá problematikou čtenářské gramotnosti, charakteristikou vybraných vzdělávacích alternativních programů a škol - Montessori, Waldorfské školy, Daltonské školy, program Začít spolu. Specifikuje program RWCT (reading and writing to critical thinking), zejména metody rozvoje čtenářské gramotnosti a čtenářství. Praktická část vyhodnocuje dotazníkové šetření, směrované učitelům na alternativních školách a pedagogům, kteří se zabývají alternativními vzdělávacími programy. Dotazník je zaměřen na práci učitelů, využití metod RWCT ve školách, práci s čtenářskou gramotností a podporu čtenářství.
Language: Czech
Published: Prague, Czechia, 2022
Article
AMS Position Statement: Holistic Peace Education
Publication: Montessori Life, vol. 11, no. 1
Date: 1999
Pages: 5, 23, 47
See More
Language: English
ISSN: 1054-0040