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Ecologia e sviluppo umano: La questione dell'infanzia / Ecología y desarrollo humano: La cuestión de la infancia / Ecology and human development: The issue of childhood
Available from: Universidade de Santiago de Compostela (Spain)
Publication: RELAdEI (Revista Latinoamericana de Educación Infantil), vol. 5, no. 1
Date: Apr 2016
Pages: 18-30
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Abstract/Notes: L’ecologia dello sviluppo umano è da tempo un aspetto importante della ricerca educativa; a partire dalla teoria educativa di Maria Montessori e dagli studi di Urie Bronfenbrenner l’ecologia è parte integrante di una visione aggiornata delle prassi educative. Le recenti discussioni riguardanti la protezione e la sostenibilità dell’ambiente richiamano anche oggi l’attenzione degli studiosi e degli educatori su questa questione. L’enciclica di papa Francesco sulla crisi ambientale richiama tutti gli uomini, a prescindere dalla loro fede religiosa, a prendere iniziative per la difesa dell’ambiente e per la promozione di migliori condizioni di vita delle persone umane e persino di tutti gli esseri viventi. La questione ecologica richiama l’esigenza di una protezione del principale ambiente educativo e di vita del bambino, che è la famiglia; la recente risoluzione del Consiglio delle Nazioni Unite per i diritti umani sottolinea questo obiettivo e costituisce una base per una profonda riflessione sulle migliori pratiche da realizzare al fine di offrire all’infanzia le cure di cui ha bisogno e garantire la tutela dei suoi diritti. Montessori offre suggerimenti interessanti per la pratica educativa. / La ecología del desarrollo humano ha sido durante mucho tiempo un aspecto importante de la investigación en educación; a partir de la teoría educativa de María Montessori y los estudios de Urie Bronfenbrenner la ecología es una parte integral de una visión actualizada de las prácticas educativas. Los recientes debates sobre la protección y la sostenibilidad del medio ambiente llaman hoy la atención de los estudiosos y educadores sobre este tema. La encíclica de Francisco sobre la crisis ambiental pide a todas las personas, independientemente de su religión, a tomar iniciativas para proteger el medio ambiente y para la promoción de mejores condiciones de vida de las personas y por todos los seres vivientes. La cuestión ecológica recuerda la necesidad de protección del principal ambiente educativo de la vida del niño, que es la familia; La reciente resolución del Consejo de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos indica este proposito y nos permite reflexionar profundamente sobre las mejores prácticas que se implementarán para ofrecer a los niños la atención que necesitan y garantizar la protección de sus derechos. Montessori ofrece sugerencias interesantes para la práctica educativa. / The ecology of human development has long been an important aspect of educational research; since Maria Montessori’s educational works and Urie Bronfenbrenner’s studies, ecology became an integral part of an updated vision regarding the educational practices. Today’s discussions about the biological and social environment, its protection and sustainability, recall the attention of scholars and educators on this issue. Pope Francis’s encyclical about the environmental crisis asks all people, regardless of their religious belief, to take initiatives in order to protect the environment and to promote better living conditions for all people and even for all living beings. The ecological question recalls the need for the protection of the main educational environment in the child’s life, which is the family. A recent United Nations Human Rights Council’s resolution points out this purpose and constitutes a basis for a deep reflection upon the best practices to implement in order to offer all children the care they need and to ensure the protection of their rights. Montessori provides interesting suggestions for the educational practice.
Language: Italian
ISSN: 2255-0666
Natura ed ecologia nel pensiero montessoriano
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Language: Italian
Published: Cagliari, 1997
Book Section
La dimensione ecologia dell’auto-educazione mentessoriana
Book Title: Annuario 2004: Linee di ricerca sulla pedagogia di Maria Montessori [2004 Yearbook: Lines of research on Maria Montessori's pedagogy]
Pages: 51-68
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Language: Italian
Published: Milano, Italy: Franco Angeli, 2005
ISBN: 88-464-7090-7 978-88-464-7090-4
Article
L'ecologia e la formazione dell'uomo
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 27, no. 1
Date: 1978
Pages: 10-13
Observation (Educational method)
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Ecologia e geografia: scienze della vita
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 37, no. 1
Date: 1988
Pages: 9-13
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Ecologia ed educazione cosmica
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 25, no. 12
Date: Sep 1976
Pages: 26-28
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Book Section
Il problema dell'educazione sociale nel pensiero di Sergio Hessen [The problem of social education in Sergio Hessen's thought]
Book Title: L'educazione alla socialità nella pedagogia contemporanea [Education to sociality in contemporary pedagogy]
Pages: 100-121
Conferences, National Study Conference (4th, Venice, Italy, 12-14 October 1956), Sergio Hessen - Biographic sources, Social development, Social education
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Abstract/Notes: Speech delivered by author on October 13, 1956 at the 4th National Study Conference (Venice, Italy).
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Vita dell'infanzia, 1957
Book
Il problema dell'educazione infantile
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Language: Italian
Published: Firenze, Italy: La Nuova Italia, 1952
Edition: 4. ed
Series: Educatori antichi e moderni
Book
Il problema dell'educazione infantile
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Language: Italian
Published: Firenze, Italy: La Nuova Italia, 1948
Edition: 3. ed
Series: Educatori antichi e moderni
Book
Il problema dell'educazione infantile
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Language: Italian
Published: Firenze, Italy: La Nuova Italia, 1928