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Book Section
Perspektiven für Erziehung und Unterricht im 21. Jahrhundert - Grusswort des Ministeriums für Schule, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW zum internationalen Montessori-Studientag an der Universität Münster (2002)
Book Title: Montessori-Pädagogik als Modell 60 Jahre Montessori-Forschung und -Lehre in Münster: eine Dokumentation
Pages: 329-332
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Language: German
Published: Münster, Germany: Lit, 2017
ISBN: 978-3-643-12157-8 3-643-12157-1
Series: Impulse der Reformpädagogik , 20
Book Section
Mit der Bibel gross werden! "Die Bibel für alle im Haus" - Kriterien für die Auswahl einer Kinderbibel
Book Title: Kinder in Not: Chancen und Hilfen der Montessori-Pädagogik
Pages: 148-157
Montessori method of education
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Language: German
Published: Münster, Germany: Lit, 2009
ISBN: 978-3-643-10387-1 3-643-10387-5
Series: Impulse der Reformpädagogik , 26
Book Section
Auswahlkriterien für Lernsoftware für den Grundschulbereich aus dem Blickwinkel der Montessoripädagogik [Selection criteria for learning software for primary schools from the perspective of Montessori education]
Book Title: Untersuchungen und Ansätze zur Weiterentwicklung der Montessori-Pädagogik in Österreich [Investigations and approaches for the further development of Montessori pedagogy in Austria]
Pages: 202-236
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Language: German
Published: Innsbruck, Germany: Studien Verlag, 2009
Edition: 1st ed.
ISBN: 978-3-7065-4721-5 3-7065-4721-X
Series: Initiative neues Lernen
Master's Thesis
Die Montessori-Pädagogik als Wegweiser für Lebenslanges Lernen in der Wissensgesellschaft
Available from: Hochschule Hannover
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Abstract/Notes: Dass Menschen bereit sind, ein Leben lang zu lernen, ist bereits in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft eine wichtige Voraussetzung, um in der Arbeitswelt zu bestehen, innovativ zu sein und sich weiterzuentwickeln. Die vorliegende Arbeit untersucht, inwieweit die Montessori-Pädagogik bereits Kinder und Jugendliche auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereiten kann und ob sie den Anforderungen, die das Lebenslange Lernen stellt, gerecht wird. Zunächst werden das Phänomen des Lebenslangen Lernens, das Lernen in verschiedenen Lebensphasen und Lernsituationen sowie die Gründe und Ziele von Lebenslangem Lernen vorgestellt. Anschließend werden als Einflussfaktoren für das Gelingen Lebenslangen Lernens, und zwar die Lernmotivation, die Lernumgebung, die Lernerfahrung, das selbstgesteuerte Lernen sowie Kompetenzen skizziert. Weiter folgen ein Überblick über die Montessori-Pädagogik, deren Erziehungsziele, Grundlagen sowie Methoden. Den Abschluss der Arbeit bildet ein Vergleich der Konzepte und Prinzipien der MontessoriPädagogik mit den Methoden, die für das Lernen am Arbeitsplatz ingesetzt werden und damit dem Lebenslangen Lernen dienen. [The fact that people are ready to learn for a lifetime is already an important prerequisite in today's information and knowledge society in order to survive in the world of work, to be innovative and to develop further. The present work examines the extent to which Montessori pedagogy can prepare children and young people for the challenges of the future and whether they meet the requirements of lifelong learning. First, the phenomenon of lifelong learning, learning in different phases of life and learning situations as well as the reasons and goals of lifelong learning are presented. Subsequently, the influencing factors for the success of lifelong learning, namely the learning motivation, the learning environment, the learning experience, self-directed learning and competencies are outlined. There is also an overview of Montessori pedagogy, its educational goals, basics and methods. The end of the work is a comparison of the concepts and principles of Montessori pedagogy with the methods that are used for learning in the workplace and thus serve lifelong learning.]
Language: German
Published: Hanover, Germany, 2018
Book Section
Die Höflichkeit hat viele Näpfchen aufgestellt: Montessori-Pädagogik für Kinder mit Autismus
Book Title: Inklusion: Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Montessori-Pädagogik
Pages: 314-327
Inclusive education, Montessori method of education
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Language: German
Published: Münster, Germany: Lit, 2010
ISBN: 978-3-643-10740-4 3-643-10740-4
Series: Impulse der Reformpädagogik , 28
Book
Auf neuen Wegen lernen: Montessori-Pädagogik für Schüler ab 10 Jahren
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Language: German
Published: Donauwörth, Germany: Auer, 1999
ISBN: 3-403-03097-0
Book
Freie Lernphasen am Beispiel von Maria Montessori und die Bedeutung für die pädagogik
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Language: German
Published: [S.I.]: s.n.], 1992
Book
Maria Montessoris Pädagogik in ihrer Bedeutung für deprivierte Kinder
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Language: German
Published: [Wien, Austria]: [s.n.], 1995
Book
Ein Weg für alle! Leben mit Montessori: Montessori-Therapie und -Heilpädagogik in der Praxis
Montessori method of education
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Language: German
Published: Dortmund, Germany: Verlag Modernes Lernen, 2011
Edition: 5th ed.
ISBN: 3-8080-0539-4 978-3-8080-0539-2
Book Section
Wofür die Montessori-Pädagogik steht
Available from: Springer Link
Book Title: Bildungserfahrungen an Montessorischulen: Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen
Pages: 51-68
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Abstract/Notes: Um einen Eindruck von dem Schulerleben zu erhalten, wurden die interviewten Schüler und Eltern gebeten, einen Gegenstand zum Interview mitzubringen, der für sie prototypisch ihre Schulerfahrungen in der Montessori-Schule repräsentiert. Die ausgewählten Gegenstände stehen häufig für schulische Projekte, Praktika oder Kreativitätsförderung.
Language: German
Published: Wiesbaden, Germany: Springer Fachmedien, 2013
ISBN: 978-3-531-19089-1