For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
The Who, What, Where, When and How of Publication Design
Publication: Montessori International, vol. 77
Date: Oct 2005
Pages: 44–45
See More
Language: English
ISSN: 1470-8647
Article
Public Schools Getting Their Say in Design of Training
Available from: University of Connecticut Libraries - American Montessori Society Records
Publication: Public School Montessorian, vol. 7, no. 3
Date: Spring 1995
Pages: 20
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
When Play Is Learning: A School Designed for Self-Directed Education
Available from: JSTOR
Publication: Phi Delta Kappan, vol. 65, no. 9
Date: May 1984
Pages: 608-611
See More
Language: English
ISSN: 0031-7217
Article
Twenty Design Characteristics of a Practical Life Exercise and Its Materials
Available from: University of Connecticut Libraries - American Montessori Society Records
Publication: The Constructive Triangle (1974-1989), vol. 1, no. 1
Date: Winter 1974
Pages: 57-58
See More
Language: English
ISSN: 0010-700X
Article
Montessori Classroom Design
Available from: University of Connecticut Libraries - American Montessori Society Records
Publication: The Constructive Triangle (1965-1973), vol. 8, no. 1
Date: Summer 1972
Pages: 1-15
See More
Language: English
ISSN: 0010-700X
Article
Anaokulları İç Mekan Tasarımında Eğitime Yönelik Mekan İhtiyaçları ve Montessori Anaokulları / Educational Space Requirement in Interior Design of Kindergartens and Montessori Kindergartens
Available from: The Journal of Academic Social Science Studies
Publication: Journal of Academic Social Science Studies, vol. 14, no. 86
Date: 2021
Pages: 281-293
Architecture, Classroom environments, Early childhood care and education, Early childhood education, Prepared environment
See More
Abstract/Notes: Anaokulları okul öncesi çocukların bilgi ve becerilerini destekleyen eğitim kurumlarıdır. Farklı eğitim sistemlerini benimsemiş olan anaokullarında aktivitelere göre alanlar oluşturulmaktadır. Algının ve çevrenin öneminin büyük olduğu bu dönemde çocukların hayal güçlerine ilham verecek mekanlar tasarlanmalıdır. Çocukların sözlü beceriden önce öğrenilen görsel dil ile yaratıcılıkları desteklenmektedir. Bunun yanında mekanda bulunan güvenli ve ulaşılabilir mobilyalar da çocukların özgürce hareket etmelerini ve sorumluluk bilinci kazanmalarını sağlamaktadır. Anadilin yanında farklı bir dilin de okul öncesi dönemde öğrenilmesi için mekanda kullanılan görseller ve bunları destekleyici yabancı dilde kelimeler ile görsel hafıza da yer etmesi sağlanabilmektedir. Bu sayede öğrenilen yabancı dildeki kelimeler ile hafızadaki ilişki kuvvetlenerek hatırlanması kolaylaşmaktadır. Bu makalenin amacı Montessori anaokullarında kullanılan mekan ihtiyaçlarını ve günümüz okullarında oluşturulan modern tasarımları araştırmaktadır. Sonuç olarak mekanda kullanılan eğrisel formlar ve donatı elemanlarının boyutlarının çocuklara göre tasarlanması ile çocuğun özgürce hareket edebileceği mekanlar eldeilmektedir. Bu mekanlar bir bütünlük içerisinde estetik bir uyum ile tasarlanmalıdır. Bir düzen içerisinde organize edilmiş az ve yeterli sayıda renk ve obje ile daha huzurlu bir mekan oluşturulmaktadır. Tasarımda ana unsuru yetişkinler ve çocuklar arasındaki olumlu ilişkiler oluşturmaktadır. Mekan tasarımı da bu ilişkiyi desteklemektedir. Doğal aydınlatma, uygun boyutta askılıklar, depolama alanlarının yeterli ve güvenli olması, dolaşım alanlarının yeterli olması da gerekmektedir. / Kindergartens are educational institutions that support the knowledge and skills of preschool children. In kindergartens in different education systems, areas are created according to the types of activities. In this period when perception and the environment are of great importance, spaces that will inspire children's imaginations should be designed. Children's creativity is supported by the visual language learned before verbal skills. In addition, safe furniture in the space allows children to move freely and gain a sense of responsibility. In addition to the mother tongue, it is possible to learn foreign languages in the pre-school period. Therefore, it can be ensured that the language is embedded in the memory with the visuals used in the space and the words in the foreign language supporting them. In this way, the relationship in the memory with the words in the learned foreign language is strengthened and the recall of the word becomes easier. This article aims to explore the space needs found in Montessori kindergartens and the modern designs created in today's schools. As a result, designing the dimensions of the furniture used in the space according to children ensures that children can move freely, implement their own decisions and receive an education without encountering obstacles. The kindergarten interior should be designed with an aesthetic harmony within a unity. Overmuch colors and toys cause a distraction for children. A more peaceful space is created with a sufficient number of colors and objects organized in order.
Language: Turkish
DOI: 10.29228/JASSS.52208
ISSN: 2148-4163
Article
Blueprint for Success: Public Land–Independent School–Award-Winning Design: The University Montessori School of Irvine, Calif.
Publication: Tomorrow's Child, vol. 2, no. 3
Date: Jun 1994
Pages: 2–3
Americas, North America, United States of America, University Montessori School (UC Irvine)
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
Sarah's Environment: Designing a Montessori Infant Environment at Home
Publication: Tomorrow's Child, vol. 5, no. 3
Date: 1997
Pages: 11–13
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
Ecology at Thevenet Montessori [Highland Mills, NY]: A Program Designed for the Natural Landscape
Publication: Tomorrow's Child, vol. 7, no. 4
Date: 1999
Pages: 18–19
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
Designing a Montessori Home
Publication: Tomorrow's Child, vol. 8, no. 3
Date: 2000
Pages: 10–15
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246