For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
National Association for the Education of Young Children Convention Report, November, 1970 [Report from Teachers' Representative]
Available from: University of Connecticut Libraries - American Montessori Society Records
Publication: The Constructive Triangle (1965-1973), vol. 6, no. 4
Date: Spring 1971
Pages: 1-2
See More
Language: English
ISSN: 0010-700X
Article
Pola Asuh Orang Tua Kristen Terhadap Anak Dalam Menghadapi Tantangan Kemajuan Zaman [Parenting Patterns of Christian Parents for Children in Facing the Challenges of the Progress of the Age]
Available from: Institut Agama Kristen Negeri Manado (Indonesia)
Publication: Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1
Date: 2021
Pages: 1-18
Asia, Australasia, Indonesia, Southeast Asia
See More
Abstract/Notes: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua Kristen terhadap anak dalam menghadapi tantangan kemajuan zaman, sehingga melalui penulisan artikel ini dapat memberikan gambaran kepada orang tua agar mereka memiliki pola asuh yang baik dan menjadi orang tua yang berperan sebagai guru yang patut diteladani oleh anak-anaknya. Untuk mewujudkan penelitian ini, maka penulis memilih metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan studi kepustakaan. Melalui penelitian ini ditemukan bahwa zaman dimana kita hidup saat ini akan terus mengalami perubahan dan perkembangan, namun moral dan keimanan manusia semakin menurun. Perubahan atau perkembangan yang paling tren masa kini ialah perkembangan teknologi seperti smartphone. Orang tua adalah guru dalam keluarga yang seyogianya memiliki pola asuh yang baik agar dapat mengantisipasi dan menghadapi tantangan kemajuan zaman yang sedang berkembang saat ini agar anak-anak tetap berkembang secara utuh dalam rasa takut akan Tuhan dan mencintai gereja-Nya. Kemajuan zaman dapat berdampak buruk (negatif) bagi anak-anak jikalau orang tua tidak menerapkan pola asuh yang baik terhadap anak, dan sebaliknya dapat juga berdampak baik (positif) apabila orang tua mendemonstrasikan pola asuh yang baik terhadap anak. Lebih mudah menjadi guru bagi anak sendiri daripada menjadi guru bagi orang lain. Dalam praktiknya orang tua Kristen dapat menerapkan sepuluh usulan rancang bangun pendidikan rohani anak oleh orang tua untuk menghadapi kemajuan (tren) zaman di abad ke-21.
Language: Indonesian
DOI: 10.51667/mjpkaud.v2i1.593
ISSN: 2798-6195
Article
Understanding the Youngest Children: How to Build a Deep Awareness of the Toddler with Parents and Caregivers
Available from: ERIC
Publication: NAMTA Journal, vol. 40, no. 2
Date: 2015
Pages: 83-89
North American Montessori Teachers' Association (NAMTA) - Periodicals
See More
Abstract/Notes: Nichole Holtvluwer writes for fellow guides who work in the toddler community. Recognizing that communication with parents is the most important path to serving the child, Holtvluwer offers concrete advice beginning with the guide's most important stance: withholding judgment. She details four steps to working with parents or caregivers: building a relationship, providing knowledge, encouraging confidence, and finding excitement and joy. She concludes by suggesting that Montessori theory and parent education can be embedded into the issues that parents want to discuss, such as toileting. [This talk was presented at the NAMTA conference titled "The Social Relevance of the Montessori First Plane: Engaging Families, Building Partnerships, and Finding Common Ground with the Wider Early Childhood Community" in Dallas, TX, January 15-18, 2015.]
Language: English
ISSN: 1522-9734
Article
Choosing Children's Books
Publication: Montessori Insights
Date: 2018
Pages: 14
See More
Language: English
Article
Montessori and Kindergarten System of Education in the Development of Social and Language Skills of Children
Available from: Academia
Publication: European Journal of Business and Social Sciences, vol. 1, no. 12
Date: 2013
Pages: 17–24
See More
Language: English
ISSN: 2235-767X
Article
Cognitive and Social-Emotional Development of Children in Different Preschool Environments
Available from: SAGE Journals
Publication: Psychological Reports, vol. 65, no. 2
Date: 1989
Pages: 480-482
Comparative education, Montessori method of education - Evaluation
See More
Abstract/Notes: 62 English-speaking preschool children were divided into three groups, a Montessori group (n = 21), a traditional preschool group (n = 21), and a homestaying group (n = 20) to compare their relative cognitive and social-emotional development. Significant differences in favour of the school groups were found for vocabulary, language comprehension, ability to judge the correctness of figural stimuli, visual memory, and perceptual organization. No differences were found for social-emotional development, and no relationship existed between type of preschool and level of development.
Language: English
DOI: 10.2466/pr0.1989.65.2.480
ISSN: 0033-2941
Article
St. Paul's Little Red School House Can't Wait: 'We Love Our Children'
Publication: Akwesasne Notes, vol. 4, no. 2
Date: Mar 1972
Pages: 13
Americas, Indigenous communities, Indigenous peoples, North America, United States of America
See More
Language: English
ISSN: 0002-3949, 2766-208X
Article
Computers and Children
Publication: Family Life (AMI/USA), no. 5
Date: Fall 1984
Pages: 21-23
See More
Language: English
Article
Montessori in West Bend, Wisconsin [Montessori Children's House]
Publication: Montessori Observer, vol. 7, no. 3
Date: May 1986
Pages: 1
See More
Language: English
ISSN: 0889-5643
Article
Analisis Kemampuan Konsep Bilangan Anak Usia 3-4 Tahun dengan Media Montessori Number Rods [Analysis of Number Concept Ability for 3-4 Years Old Children with Montessori Number Rods Media]
Available from: Jurnal Obsesi
Publication: Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini [Journal of Obsession: Journal of Early Childhood Education], vol. 6, no. 2
Date: 2022
Pages: 801-808
Asia, Australasia, Indonesia, Southeast Asia
See More
Abstract/Notes: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terkait kemampuan konsep bilangan anak usia 3-4 tahun di Kober Mentari Preschool Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan media Montessori number rods. Metode penelitian yang digunakan adalah library research adalah serangkaian kegiatan melalui 6 langkah kegiatan yaitu studi literatur, pengumpulan data, konsep yang diteliti, konseptualisasi, Analisa, kesimpulan dan saran. Peneliti menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriptif, adapun sumber data dalam penelitian ini merupakan sumber data yang dipakai peneliti seperti jurnal ilmiah nasional, artikel yang berkaitan dengan ebook dan jurnal yang relevan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan media Montessori number rods dapat meningkatkan kemampuan konsep bilangan anak usia 3-4 tahun, kegiatan pembelajaran mengenai konsep bilangan menjadi mudah dan menyenangkan bagi anak, media pembelajaran yang dapat meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak usia dini dan anak tidak merasa sedang belajar namun mereka merasa sedang bermain. / Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terkait kemampuan konsep bilangan anak usia 3-4 tahun di Kober Mentari Preschool Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan media Montessori number rods. Metode penelitian yang digunakan adalah library research adalah serangkaian kegiatan melalui 6 langkah kegiatan yaitu studi literatur, pengumpulan data, konsep yang diteliti, konseptualisasi, Analisa, kesimpulan dan saran. Peneliti menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriptif, adapun sumber data dalam penelitian ini merupakan sumber data yang dipakai peneliti seperti jurnal ilmiah nasional, artikel yang berkaitan dengan ebook dan jurnal yang relevan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan media Montessori number rods dapat meningkatkan kemampuan konsep bilangan anak usia 3-4 tahun, kegiatan pembelajaran mengenai konsep bilangan menjadi mudah dan menyenangkan bagi anak, media pembelajaran yang dapat meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak usia dini dan anak tidak merasa sedang belajar namun mereka merasa sedang bermain.
Language: Indonesian
DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1093
ISSN: 2549-8959