For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Apple Montessori in New York [Rego Park, New York]
Publication: Montessori Observer, vol. 8, no. 1
Date: Jan 1987
Pages: 1, 4
See More
Language: English
ISSN: 0889-5643
Article
A New World for a New Humanity "Educate for Peace" [AMI-USA conference, July 2002]
Publication: Communications (Association Montessori Internationale, 195?-2008), vol. 2002, no. 4
Date: 2002
Pages: 11–12
See More
Language: English
ISSN: 0519-0959
Article
Step by Step in New York [Step by Step Early Learning Center, Miller Place, New York]
Publication: Montessori Observer, vol. 7, no. 2
Date: Mar 1986
Pages: 1
See More
Language: English
ISSN: 0889-5643
Article
New Education Conferences in Texas, Florida and New York [IMS conferences]
Publication: Montessori Observer, vol. 10, no. 3
Date: May 1989
Pages: 1, 4
See More
Language: English
ISSN: 0889-5643
Article
Ideal School in New York [Jamaica, New York]
Publication: Montessori Observer, vol. 6, no. 3
Date: Mar 1985
Pages: 1
See More
Language: English
ISSN: 0889-5643
Article
Escola Nova: una nova pedagogia de la lectura a Catalunya / New School: A new pedagogy of reading in Catalonia
Available from: Hemeroteca Científica Catalana
Publication: Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, no. 22
Date: 2013
Pages: 65-92
Montessori method of education, Reading
See More
Abstract/Notes: The article analyses the factors that impacted the appearance of a new pedagogy in reading in the first third of the 20th century in Catalonia. Apart from the outstanding figures such as Pere Vergés, Artur Martorell or Anna Rubiés other factors determined and contributed to spreading the didactic and methodological proposals that would make up a new pedagogy of reading, based on the New School movement. The establishment of the network of public and school libraries, the emergence of large publishing houses specialising in children’s books, the whole generation of teachers who took up the challenge of renewing the school and, also, the institutional boost from the two periods of self-government, in times of the Catalan Commonwealth and during the Republican Government of Catalonia, made the transformation possible. / L’article analitza els factors que incidiren en l’aparició d’una nova pedagogia de la lectura en el primer terç del segle XX a Catalunya. A banda de figures destacades com Pere Vergés, Artur Martorell o Anna Rubiés, altres factors van determinar i contribuir a difondre les propostes didàctiques i metodològiques que anirien configurant una nova pedagogia de la lectura a partir del moviment de l’Escola Nova. La implantació de la xarxa de biblioteques populars i escolars, l’eclosió de grans editorials especialitzades en llibres per a infants, tota la generació de mestres que assumia el repte de renovar l’escola i, també, l’impuls institucional dels dos períodes d’autogovern, en temps de la Mancomunitat i durant la Generalitat republicana, van fer possible la transformació. / El artículo analiza los factores que incidieron en la aparición de una nueva pedagogía de la lectura durante el primer tercio del siglo XX en Cataluña. Al lado de figuras destacadas como Pere Vergés, Artur Martorell o Anna Rubiés, otros factores fueron determinantes y contribuyeron a difundir las propuestas didácticas y metodológicas que aportaron elementos decisivos en la configuración de una nueva pedagogía de la lectura a partir del movimiento de la Escuela Nueva. La implantación de la red de bibliotecas escolares y populares, el auge de grandes editoriales especializadas en la edición de libros infantiles, el trabajo de toda una generación de maestros y maestras que asumieron el reto de renovar la escuela y, también, el impulso institucional de los dos periodos de autogobierno, durante la Mancomunidad de Cataluña (1914-23) y la Generalitat de la Segunda República (1931-39), hicieron posible esta transformación.
Language: Catalan
ISSN: 2013-9632, 1134-0258
Article
[Third Session - Friday Forenoon, July 10, 1914 ... "The Montessori Message – True Education the Bias of a New Civilization" - Louise Dixon Boyle, New York, N.Y. In the absence of the writer, this paper was read by the secretary of the department.]
Available from: HathiTrust
Publication: Journal of Proceedings and Addresses of the Annual Meeting of the National Education Association, vol. 52
Date: 1914
Pages: 406
Americas, Louise Dixon Boyle - Biographic sources, Louise Dixon Boyle - Writings, Montessori method of education, North America, United States of America
See More
Abstract/Notes: The paper referenced here is reportedly contained within the Louise D. Boyle Papers at the National Baha'i Archives (USA).
Language: English
Article
Lingkungan Belajar di Era New Normal di TK Matuari Werot [Learning Environment in the New Normal Era at Matuari Werot Kindergarten]
Available from: Institut Agama Kristen Negeri Manado (Indonesia)
Publication: Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1
Date: 2021
Pages: 66-71
Asia, Australasia, Indonesia, Southeast Asia
See More
Abstract/Notes: Dalam pembelajaran harus diperhatikan lingkungan belajar apalagi di era new normal ini pembelajaran sudah mulai dilakukan tatap muka meskipun masih menggunakan sesi, untuk itu guru harus kembali menyesuaikan lingkungan belajar setelah melewati pembelajaran daring. Guru dituntut agar mampu menata lingkungan dengan efektif. Perlu adanya penataan lingkungan belajar yang sesuai dengan era new normal agar dapat menghasilkan pembelajaran yang efektif, aman serta menyenangkan bagi anak. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui lingkungan belajar yang sesuai dengan era new normal. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan observasi kepada guru yang menjadi penata atau pengatur lingkungan belajar di TK Matuari Werot. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan belajar di TK Matuari Werot sudah cukup efektif dan fasilitasnya sudah memenuhi kebutuhan sekolah tersebut, hanya saja penataan lingkungan belajar di sekolah itu kurang tepat.
Language: Indonesian
DOI: 10.51667/mjpkaud.v2i1.608
ISSN: 2798-6195
Article
New Directions . . . New Opportunities for Montessori Professionals
Publication: Montessori Leadership
Date: 2004
Pages: 4–5
See More
Language: English
Book Section
Neues Haus - neue Wege: Leben und Lernen in der Schule am See [New house - new paths: living and learning at the school by the lake]
Book Title: Montessori-Pädagogik das Kind im Mittelpunkt
Pages: 249-257
See More
Language: German
Published: Wien, Austria: Jugend & Volk, 2020
ISBN: 978-3-7100-4362-8 3-7100-4362-X