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Book
L'Education Montessori: Les Principes qu'Applique Mme Montessori dans les 'Case dei Bambini' Causeries et Notes d'une Mere [Montessori Education: The Principles Applied by Montessori in 'Case dei Bambini' Mother's Talks and Notes]
Available from: HathiTrust
Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
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Language: French
Published: Paris, France: Librairie Fischbacher, 1915
Article
Era l'angelo dei bambini sfortunati: con le sue scuole speciali, e pur fra mille difficoltà, Maria Montessori dedicó tutta la sua esistenza alla cura dei piccoli che avevano problemi psichici
Publication: Gente
Date: n.d.
Pages: 189
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Language: Italian
ISSN: 0016-6944
Book Section
Maria Montessori prima delle Case dei bambini. La questione dei frenastenici tra antropologia e pedagogia
Book Title: L'infanzia svantaggiata e Maria Montessori: esperienze psicopedagogiche, educative e sociali dal '900 ad oggi
Pages: 60-77
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Language: Italian
Published: Roma, Italy: Fefè Editore, 2013
ISBN: 978-88-95988-36-8
Series: Pagine Vere , 19
Article
La Case dei Bambini [The Children's Homes]
Available from: Google Books
Publication: I Diritti della Scuola, vol. 10, no. 6
Date: Nov 22, 1908
Pages: 102
Europe, Italy, Southern Europe
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Language: Italian
ISSN: 0012-3382
Book Section
La formazione delle insegnanti montessoriane delle Case dei Bambini [The training of Montessori teachers of the Children's Homes]
Book Title: Valore educativo e sociale della scuola materna: atti [Educational and social value of the nursery school: proceedings]
Pages: 87-92
Conferences, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Trainings
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Language: Italian
Published: Roma, Italy: Vita dell'infanzia, 1963
Article
Nos Cercles d'Etudes (Cercle du Havre, Cercle de Tours, Cercle de Mulhouse) [Our Study Circles (Cercle du Havre, Cercle de Tours, Cercle de Mulhouse)]
Available from: Bibliothèque Nationale de France (BNF) - Gallica
Publication: La Nouvelle éducation, no. 129
Date: Nov 1934
Pages: 162-164
Europe, France, Trainings, Western Europe
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Language: French
ISSN: 2492-3524
Article
Maria Montessori: En la Casa de la UNESCO por la Paz del Espíritu y no Vanas Palabras [Maria Montessori: In the UNESCO House for the Peace of the Spirit and not Vain Words]
Available from: UNESDOC Digital Library
Publication: El Correo de la UNESCO, vol. 2, no. 12
Date: Jan 1, 1950
Pages: 4
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
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Language: Spanish
ISSN: 0304-310X, 1564-0590
Article
Arredamento completo per 30 bambini in una Casa Montessori modello
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 4, no. 8-9
Date: 1955
Pages: 32
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Book
Neuropedagogia e neurodidattica oppure DSA?: a scuola e a casa tutti possono riuscire: bambini, genitori, insegnanti, educatori e pedagogisti [Neuropedagogy and Neurodidactics or SLD?: Everyone can Succeed at School and at Home: Children, Parents, Teachers, Educators and Pedagogists]
Available from: Google Books
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Abstract/Notes: L’inquietudine, l’impulsività, l’estrema vivacità ed irrequietezza, le difficoltà di attenzione e concentrazione, di leggere, scrivere e far di conto, il rifiuto delle regole di convivenza e dell’apprendimento che caratterizzano la presenza a scuola di molti studenti, non sono sempre i “sintomi” osservabili del “segno” di una malattia, di un disturbo o di un bisogno speciale ma, più spesso, possono essere l’effetto non solo di percorsi apprenditivi o storie personali svantaggiate, quando non drammatiche, ma anche del loro non sapere “come fare”, del non saper “imparare ad imparare”, della mancanza di consapevolezza del funzionamento della propria attività mentale. Noi riteniamo, infatti, che esista una via di soluzione pedagogica o, meglio, neuropedagogica e non psicologica o psichiatrica, all’insuccesso scolastico ed umano di questi bambini. La neuropedagogia, che tiene conto anche delle ricerche di Maria Montessori e di Antoine de la Garanderie, infatti, è una nuova scienza dell’apprendimento, dell’educazione e della personalità fondata sulla dialettica del biologico e del sociale, una scienza che integra il sociale-educativo della pedagogia e il biologico della neurologia, alla luce dei processi storici, valoriali, filosofici, morali e spirituali. [The restlessness, the impulsiveness, the extreme vivacity and restlessness, the difficulties of attention and concentration, of reading, writing and arithmetic, the rejection of the rules of coexistence and learning that characterize the presence at school of many students , are not always the observable "symptoms" of the "sign" of a disease, a disorder or a special need but, more often, they can be the effect not only of learning paths or disadvantaged personal stories, when not dramatic, but also of their not knowing “how to do it”, of not knowing how to “learn to learn”, of the lack of awareness of the functioning of one's mental activity. We believe, in fact, that there is a way of pedagogical or, better still, neuropedagogical and not psychological or psychiatric solution to the scholastic and human failure of these children. Neuropedagogy, which also takes into account the researches of Maria Montessori and Antoine de la Garanderie, in fact, is a new science of learning, education and personality based on the dialectic of the biological and the social, a science that integrates the social -educational of pedagogy and the biological of neurology, in the light of historical, value, philosophical, moral and spiritual processes.]
Language: Italian
Published: Varazze, Savona, Italy: PM Edizioni, 2020
ISBN: 978-88-312-2242-6
Series: Il grande albero: rami tesi verso il sociale [The big tree: branches stretched towards the social] , 10
Article
Ett äkta Casa de Bambini i Göteborg
Publication: Montessori-tidningen (Svenska montessoriförbundet), no. 1
Date: 1993
Pages: 10-11
Europe, Montessori method of education, Nordic countries, Scandinavia, Scandinavia, Sweden
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Language: Swedish
ISSN: 1103-8101