For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Book
Modell Montessori: Grundsätze und aktuelle Geltung der Montessori-Pädagogik
Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Montessori method of education - Evaluation
See More
Language: German
Published: Freiburg im Breisgau, Germany: Herder, 1981
Edition: 2nd ed.
ISBN: 3-451-17867-2 978-3-451-17867-2
Article
I Discorsi Inaugurali del Corso per la Preparazione delle Educatrici Secondo il Metodo Montessori [The Inaugural Speeches of the Course for the Preparation of Educators According to the Montessori Method]
Available from: HathiTrust
Publication: La Coltura Popolare: Organo dell'Unione Italiana dell'Educazione Popolare, vol. 4, no. 22
Date: Dec 31, 1914
Pages: 1012-1013
See More
Language: Italian
ISSN: 0011-2801
Article
Montessori Öğretmeninin Eğitimi: Bir Anlatı Araştırması / Training of the Montessori Teacher: A Narrative Study
Available from: DergiPark Akademik
Publication: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 62
Date: 2022
Pages: 705-736
See More
Abstract/Notes: Bu araştırmada uluslararası Montessori öğretmen eğitimlerine katılmış bir öğretmenin anlatılarının derinlemesine incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden anlatı araştırma kullanılmıştır. Veri toplama sürecinde ölçüt örnekleme ile belirlenmiş bir Montessori öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Veriler tematik analiz kullanılarak analiz edilmiş ve ulaşılan bulgular üç ana tema “Montessori öğretmeni olma nedenleri” “Montessori öğretmeni olmak için alınan eğitimlerin özellikleri” “Montessori Öğretmen Eğitim Programlarının Katkılarına İlişkin Görüşler” altında açıklanarak kronolojik olarak sunulmuştur. Montessori öğretmeni olmak için alınan eğitimlerin özellikleri ana teması altında (a) NAMC Montessori öğretmen eğitimi programı özellikleri, (b) AMS eğitim ortamının özellikleri, (c) AMS öğretmen eğitimi programının özellikleri, (d) AMI eğitim ortamının özellikleri, (e) AMI öğretmen eğitimi programının özellikleri, (f) Eğitimcilerin özellikleri, (g) Anlatıcının aldığı programlara yönelik karşılaştırmaları alt temaları yer almıştır. Montessori öğretmen eğitim programlarının katkılarına ilişkin görüşler ana teması ise (a) mesleki gelişime katkılar ve (b) kişisel gelişime katkılar alt temalarını içermektedir. Araştırma sonucunda elde edilen anlatılarda Montessori öğretmeni olabilmek için alınan öğretmen eğitimi programlarının genel olarak oldukça uzun süreli ve felsefeyle tutarlı uygulamaları vurgulayan yoğun içerikleri olduğu bunun yanı sıra anlatıcının (katılımcının) mesleki kimliğinde ve eğilimlerinde bir dönüşüm yarattığı görülmektedir. / This study aimed to examine the narratives of a teacher who participated in international Montessori teacher training in depth. Narrative research, one of the qualitative research designs, was used in this study. Semi-structured interviews were conducted with a Montessori teacher who was selected based on criterion sampling. The data were analyzed through thematic analysis, and the findings were presented in chronological order under the themes of "Reasons to be a Montessori teacher", "The characteristics of the training taken to become a Montessori teacher" and "Views on the Contribution of Montessori Teacher Education Programs". The sub-themes of (a) NAMC Montessori teacher education program features, (b) The characteristics of the AMS education environment, (c) The characteristics of the AMS teacher education program, (d) Features of the AMI educational environment, (e) Features of the AMI teacher education program, (f) The characteristics of the educators were presented under the main theme of the characteristics of the training taken to become a Montessori teacher. The main theme of views on the contributions of Montessori teacher training programs includes the sub-themes of (a) contributions to professional development and (b) contributions to personal development. As a result, it is seen that the teacher education programs taken to become a Montessori teacher are generally quite long-term, as well as create a transformation in the professional identity of the participant.
Language: Turkish
ISSN: 2148-6239, 2458-9268
Book Section
Montessori Research Europe (MO.R.E.) - ein Netzwerk europäischer Montessori-Wissenschaftler
Book Title: Montessori-Pädagogik als Modell 60 Jahre Montessori-Forschung und -Lehre in Münster: eine Dokumentation
Pages: 381-382
See More
Language: German
Published: Münster, Germany: Lit, 2017
ISBN: 978-3-643-12157-8 3-643-12157-1
Series: Impulse der Reformpädagogik , 20
Article
De Biologie in de 'Amsterdamse Montessori School en het Montessori Lyceum'
Available from: Stadsarchief Amsterdam (Amsterdam City Archives)
Publication: Montessori Opvoeding, vol. 20, no. 2
Date: Feb 1937
Pages: 12-13
See More
Language: Dutch
Article
Montessori교육론에서 놀이와 작업의 통합 [Integration of Play and Work in Montessori Education]
Available from: RISS
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 7
Date: 2002
Pages: 149-167
See More
Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Book Section
Grusswort der Polnischen Montessori-Gesellschaft [Greetings from the Polish Montessori Society]
Book Title: Montessori-Pädagogik in Deutschland: Rückblick - Aktualität - Zukunftsperspektiven ; 40 Jahre Montessori-Vereinigung e.V. [Montessori Pedagogy in Germany: Review - Current Issues - Future Perspectives 40 years of the Montessori Association]
Pages: 27-28
Eastern Europe, Europe, Poland
See More
Language: German
Published: Münster, Germany: Lit, 2002
ISBN: 978-3-8258-5746-2
Series: Impulse der Reformpädagogik , 7
Article
L'ambiente e il bambino secondo Maria Montessori [The environment and the child according to Maria Montessori]
Publication: Cultura e educazione per il bambino, vol. 2, no. 1
Date: 1989
Pages: 14-16
Marziola Pignatari - Writings, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
See More
Language: Italian
ISSN: 1125-8527
Article
Nashville Dedicates New Montessori School [Hull-Jackson Montessori Magnet]
Publication: Public School Montessorian, vol. 10, no. 4
Date: Summer 1998
Pages: 22
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
Montessori Lectures: The Second Lecture on Montessori Methods...
Available from: The Times Educational Supplement Historical Archive - Gale
Publication: The Times Educational Supplement (London, England)
Date: Oct 26, 1916
Pages: 183
See More
Language: English
ISSN: 0040-7887