For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Ideias Pedagógicas de Montessori no Brasil: Contributos à Educação Matemática [Montessori Pedagogical Ideas in Brazil: Contributions to Mathematics Education]
Available from: REMATEC
Publication: REMATEC (Revista de Matemática, Ensino e Cultura), vol. 15
Date: 2020
Pages: 195-211
Americas, Brazil, Latin America and the Caribbean, Mathematics education, Montessori method of education, South America
See More
Abstract/Notes: Este trabalho tem como objetivo compreender como ocorreu a transferência, para o Brasil, das propostas pedagógicas de Maria Montessori e quais foram, dentre essas propostas, as que foram incorporadas ao ensino elementar da Matemática no período de 1911 a 1952. Esta é uma pesquisa qualitativa de abordagem documental, apoiada no referencial das transferências culturais. Nossas fontes se encontram nos arquivos da hemeroteca digital da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro; no repositório da Universidade Federal de Santa Catarina; em livros didáticos, artigos e teses sobre a autora. Concluímos que as transferências das propostas pedagógicas de Montessori, no Brasil, ocorreram principalmente por meio de livros, artigos, periódicos, cursos oferecidos aos professores, exposições pedagógicas e pelas escolas montessorianas que surgiram na década de 1920. A apropriação de suas ideias no ensino da matemática no país deu-se com ênfase no ensino de iniciação aritmética e de conceitos elementares de geometria, com forte utilização dos materiais didáticos propostos por Montessori.
Language: Portuguese
DOI: 10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n0.p195-211.id250
ISSN: 2675-1909
Article
Educação Infantil e Brincadeiras Tradicionais: diálogos entre crianças e adultos
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 4
Date: Dec 2015
Pages: 51-58
See More
Abstract/Notes: Part of the special issue: Maria Montessori nel XXI secolo - Interventi Dal Congresso Internazionale: Maria Montessori e la scuola dell'infanzia a nuovo indirizzo (20-24 Febbraio 2015, Pontifica Università Lateranense, Roma.
Language: Portuguese
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
Um olhar pós-contemporâneo à educação infantil Montessori no brasil
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 4
Date: Dec 2015
Pages: 47-50
See More
Abstract/Notes: Part of the special issue: Maria Montessori nel XXI secolo - Interventi Dal Congresso Internazionale: Maria Montessori e la scuola dell'infanzia a nuovo indirizzo (20-24 Febbraio 2015, Pontifica Università Lateranense, Roma.
Language: Portuguese
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
O fantástico e o lúdico dos contos de fadas na educação infantil
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 4
Date: Dec 2015
Pages: 90-96
See More
Abstract/Notes: Part of the special issue: Maria Montessori nel XXI secolo - Interventi Dal Congresso Internazionale: Maria Montessori e la scuola dell'infanzia a nuovo indirizzo (20-24 Febbraio 2015, Pontifica Università Lateranense, Roma.
Language: Portuguese
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
Formação continuada para professores da educação infantil: a reflexão sistemástica da prática pedagógica como conteúdo formativo
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 4
Date: Dec 2015
Pages: 97-105
See More
Abstract/Notes: Part of the special issue: Maria Montessori nel XXI secolo - Interventi Dal Congresso Internazionale: Maria Montessori e la scuola dell'infanzia a nuovo indirizzo (20-24 Febbraio 2015, Pontifica Università Lateranense, Roma.
Language: Portuguese
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
A rotina de crianças de zero a dois anos na educação infantil e as especificidades infantis
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 4
Date: Dec 2015
Pages: 74-81
See More
Abstract/Notes: Part of the special issue: Maria Montessori nel XXI secolo - Interventi Dal Congresso Internazionale: Maria Montessori e la scuola dell'infanzia a nuovo indirizzo (20-24 Febbraio 2015, Pontifica Università Lateranense, Roma.
Language: Portuguese
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
A Educação Infantil para as crianças da CEU: um direito ainda sem garantias?
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 4
Date: Dec 2015
Pages: 134-141
See More
Abstract/Notes: Part of the special issue: Maria Montessori nel XXI secolo - Interventi Dal Congresso Internazionale: Maria Montessori e la scuola dell'infanzia a nuovo indirizzo (20-24 Febbraio 2015, Pontifica Università Lateranense, Roma.
Language: Portuguese
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
Você tem fome de quê? Uma proposta de trabalho com alimentação saudável na educação infantil
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 4
Date: Dec 2015
Pages: 82-89
See More
Abstract/Notes: Part of the special issue: Maria Montessori nel XXI secolo - Interventi Dal Congresso Internazionale: Maria Montessori e la scuola dell'infanzia a nuovo indirizzo (20-24 Febbraio 2015, Pontifica Università Lateranense, Roma.
Language: Portuguese
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
Avaliação da Autoeducação: construção e validação de instrumento para o Professor Montessoriano [Self-Education Assessment: construction and validation of an instrument for the Montessori Teacher]
Publication: Meta: Avaliação, vol. 6, no. 17
Date: 2014
See More
Abstract/Notes: Este estudo apresenta a construção e validação de um instrumento de avaliação qualiquantitativo capaz de aferir, concretamente, se os comportamentos dos escolares estao consistentes com os principios filosoficos indicados pelo Sistema Montessori de Educação. O instrumento foi elaborado a partir das dificuldades dos professores em deixar claro como trabalham para desenvolver em suas classes a autonomia da aprendizagem, destacando-se nesse contexto: confianca e competencia; independencia; autonomia; motivação intrinseca; capacidade para lidar com a autoridade externa; responsabilidade com o grupo; preparação academica; cidadãos do mundo. Esses itens nortearam a definicao das categorias do instrumento. A primeira versao foi aplicada em duas classes do Ensino Fundamental no agrupamento de 6 e 7 anos e no de 8 e 9 anos. Os resultados da aplicação e as sugestoes dos professores levaram à construção da versao final. Recomenda-se que a utilização do questionario "Progresso da classe em Processo de Autoeducação" seja registrada por classe de alunos e, depois, em relatorio para toda a instituicao montessoriana, de modo a retratar as conquistas e/ou dificuldades dos alunos.
Language: Portuguese
ISSN: 2175-2753