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Article
A Language Arts Program for Pre-First-Grade Children: Two-Year Achievement Report
Publication: American Montessori Society Bulletin, vol. 9, no. 4
Date: 1971
Pages: 1-32
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Language: English
ISSN: 0277-9064
Article
Seton Day Care Center: An Infant Program at the New York Foundling Hospital and Center for Parent and Child Development
Publication: American Montessori Society Bulletin, vol. 14, no. 1
Date: 1976
Pages: 1-11
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Language: English
ISSN: 0277-9064
Master's Thesis
Étude du langage logo au préscolaire: la vérification des capacités de programmation et l'influence de ce langage sur le développement des facteurs de la pensée divergente
Available from: Université du Québec à Chicoutimi - Institutional Repository
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Abstract/Notes: Cette étude avait pour but de vérifier si l'enfant d'âge préscolaire est capable de programmer les rudiments du langage LOGO et de vérifier dans une seconde partie si l'activité de programmer en LOGO favorisait le développement et l'enrichissement de la pensée divergente. Le critère de vérification est que le sujet réponde aux exigences du matériel didactique utilisé et qu'il manifeste à un degré différent les quatre facteurs de pensée divergente, soit: la fluidité, la flexibilité, l'originalité et l'élaboration. Le matériel didactique est une conception de Dubuc (1985) et est basé sur les principes d'apprentissage au préscolaire de Maria Montessori. Les facteurs étudiés sont la fluidité, la quantité d'objets produits; la flexibilité, la quantité de catégories d'objets; l'originalité, la rareté des objets produits; et l'élaboration, la quantité de détails apportés à l'objet produit. Les hypothèses prévoient que ces quatre facteurs se démarqueront de façon positive chez les sujets du groupe expérimental après avoir effectué les acquisitions de programmation en LOGO. Le schéma expérimental de l'étude est constitué de deux groupes: un groupe expérimental et un groupe contrôle. Quinze enfants de plus de 5 ans, fréquentant une classe du préscolaire à la Commission Scolaire de Chicoutimi, ont été initié à la programmation. Les sessions d'entraînement, d'une durée d'une heure, se sont poursuivies pendant trois mois. La fréquence des sessions était de quatre par semaine. La capacité d'accueil des enfants était de quatre au maximum. L'apprentissage s'effectuait selon le rythme de l'enfant. La capacité de programmer est vérifiée lors de l'utilisation du troisième matériel didactique, car le critère de réussite à ce matériel est que l'enfant réalise seul des objets de son choix sur écran en utilisant le langage «Petit LOGO». La vérification statistique des quatre variables de la pensée divergente est effectuée à l'aide du test t au seuil de confiance.05. L'analyse des résultats confirme la capacité de l'enfant d'âge préscolaire à programmer en LOGO et infirme l'hypothèse selon laquelle l'utilisation d'un mode de pensée structurée qui serait induit par le langage LOGO, conduise à un plus haut degré de divergence, qui serait manifesté par la fluidité, la flexibilité, l'originalité et l'élaboration. Il s'est produit une augmentation équivalente du degré de pensée divergente entre les deux groupes. Les objets produits sur écran étaient le reflet des apprentissages effectués en classe. Ainsi, les sujets ont tous réalisé des formes géométriques, des lettres de l'alphabet et des chiffres. Si les enfants n'avaient eu cette préoccupation, les résultats auraient pu être différents également. D'éventuelles recherches permettraient de cerner davantage l'impact de la programmation et sa pertinence au préscolaire en prenant en considération les faits apportés par cette étude.
Language: French
Published: Saguenay, Quebec, Canada, 1986
Article
Training of Trainers Programme at Assistants to Infancy Level
Publication: Communications (Association Montessori Internationale, 195?-2008), vol. 2003, no. 2-3
Date: 2003
Pages: 63
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Abstract/Notes: Accepting applications
Language: English
ISSN: 0519-0959
Article
21st International Montessori Congress 1991, July 24-27: program, Human Education Toward a New World
Publication: Communications (Association Montessori Internationale, 195?-2008), vol. 1990, no. 2-3
Date: 1990
Asia, Conferences, East Asia, International Montessori Congress (21st, Nara, Japan, 24-27 July 1991), Japan
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Language: English
ISSN: 0519-0959
Book
3. Congresso internazionale Montessori: programma
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Language: Italian
Published: [Italy]: [s.n.], n.d.
Book
2. Congresso internazionale Montessori: programma
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Language: Italian
Published: Roma, Italy: Opera Nazionale Montessori, n.d.
Book
Canti dei bambini della Scuola Elementare Statale Maria Montessori - Perugia [program]: Teatro comunale F. Morlacchi, 9 giugno 1988
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Language: English
Published: [S.I.]: [s.n.], n.d.
Report
Perceived Effects of State-Mandated Testing Programs on Teaching and Learning: Findings from a National Survey of Teachers
Available from: Google Scholar
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Language: English
Published: Boston, Massachusetts, 2003
Book
Congressional Union for Woman Suffrage: Woman Voters' Convention, September 14, 15 and 16 [program]
Congressional Union for Woman Suffrage (United States), Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Speeches, addresses, etc., Panama-Pacific International Exposition (1915, San Francisco, California), Women - Suffrage, Women - Suffrage - United States
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Abstract/Notes: This is the program for the Woman Voters' Convention held September 14 through 16 in San Francisco at the Palace of Education in the Panama-Pacific International Exposition. Maria Montessori delivered an address on Tuesday, September 14 during their Luncheon at the Inside Inn at the Panama-Pacific International Exposition (PPIE).
Language: English
Published: San Francisco, California: Allied Printing, 1915