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Saggi - Linguaggio: Assorbimento e acquisizione
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 1
Date: Feb 2015
Pages: 26-33
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Language: Italian
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
La conquista del linguaggio
Available from: Il Quaderno Montessori - Grazia Honegger Fresco
Publication: Il Quaderno Montessori, vol. 4, no. 16
Date: Winter 1987/1988
Pages: 8-24
Early childhood care and education, Early childhood education, Language acquisition, Language arts, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education
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Abstract/Notes: Extract from the lessons held at the Montessori National Course, Castellanza, 1986.
Language: Italian
ISSN: 2239-5326
Article
Linguaggio infantile ed educazione linguistica: Maria Montessori e Rosa Agazzi
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 26, no. 1
Date: 1977
Pages: 8-9
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Psicogrammatica o la padronanza del linguaggio
Available from: Il Quaderno Montessori - Grazia Honegger Fresco
Publication: Il Quaderno Montessori, vol. 9, no. 36
Date: Winter 1992/1993
Pages: 6-11
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Language: Italian
ISSN: 2239-5326
Article
Sviluppo del linguaggio
Publication: L'Educatore italiano
Date: 1967
Pages: 97-100
Early childhood care and education, Early childhood education, Elementary education, Europe, Italy, Language acquisition, Language arts, Southern Europe
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Language: Italian
ISSN: 0391-6375
Article
La lettura interpretata: sviluppo del linguaggio. 5
Publication: L'Educatore italiano
Date: 1967
Pages: 99-103
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Language: Italian
ISSN: 0391-6375
Article
Parti invariabili del discorso: sviluppo del linguaggio. 3
Publication: L'Educatore italiano
Date: 1967
Pages: 98-100
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Language: Italian
ISSN: 0391-6375
Article
Montessori e Wittgenstein: Il linguaggio come costruzione del mondo / Montessori y Wittgenstein: El lenguaje como construcción del mundo / Montessori and Wittgenstein: Language as construction of the world
Available from: Universidade de Santiago de Compostela (Spain)
Publication: RELAdEI (Revista Latinoamericana de Educación Infantil), vol. 7, no. 2-3
Date: Dec 2018
Pages: 137-147
Ludwig Wittgenstein - Philosophy, Maria Montessori - Philosophy
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Abstract/Notes: Maria Montessori e Ludwig Wittgenstein hanno apportato un contributo significativo allo sviluppo del concetto di linguaggio in ambito educativo. Muovendo dalla sfera del linguaggio parlato e passando poi a quella del linguaggio scritto, l’articolo che segue ha come proposito quello di far emergere le affinità concettuali rintracciate all’interno delle opere dei due autori. Tale parallelismo ha origine comune nella centralità affidata al rapporto interdipendente tra pensiero e linguaggio. L’articolo qui proposto vuole soprattutto amplificare il messaggio filosofico ed etico che accompagna questo pensiero comune ad entrambi gli autori e che può essere così riassunto: un ambiente educativo all’interno del quale venga promossa una visione filosofica ed etica del linguaggio permette al bambino di migliorare la qualità della propria vita intima e sociale. / Maria Montessori y Ludwig Wittgenstein han aportado una contribución significativa en el desarrollo del concepto de lenguaje en el ámbito educativo. Empezando por la esfera del lenguaje hablado y atravesando la de la escritura, este artículo se propone resaltar las afinidades conceptuales delineadas entre las obras de los dos autores. Este paralelismo encuentra orígenes comunes en la centralidad conferida al vínculo entre pensamiento y lenguaje. El propósito de este artículo es el de destacar el mensaje filosófico y ético que acompaña el pensamiento de los dos autores y que puede ser así resumido: un entorno educativo dentro del cual sea promovida una visión filosófica y ética del lenguaje, permite al niño mejorar la calidad de su propia vida interior y social. / Maria Montessori and Ludwig Wittgenstein contributed to formulate notions of language in the field of education. Starting from spoken language and moving to the written word, this article aims to unfold the conceptual resemblances in both authors. This parallelism finds common origins in the centrality conferred on the relationship between thought and language. The purpose of this article is to highlight the philosophical and ethical message that accompanies the thoughts of the two authors and that can be summarized that way: an educational environment within which a philosophical and ethical vision of language is promoted allows the child to improve the quality of their own individual and social life.
Language: Italian
ISSN: 2255-0666
Article
Alla scoperta del linguaggio La scatola del mare
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 16
Date: Dec 2018
Pages: 58-61
Montessori materials, Montessori method of education
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Language: Italian
ISSN: 2421-440X, 2723-9004
Article
Saggio - Parole e suoni: Attualità della psicomusica montessoriana nella convergenza fra sviluppo del linguaggio parlato e apprendimento della lingua musicale materna
Available from: Fondazione Montessori
Publication: MoMo (Mondo Montessori), no. 15
Date: Oct 2018
Pages: 38-42
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Language: Italian
ISSN: 2421-440X, 2723-9004