For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Children Happy as Birds in Open Air School Study; Montessori Method Proves Love of Juveniles for Order, Beauty, Occupation
Available from: California Digital Newspaper Collection
Publication: San Diego Union (San Diego, California)
Date: May 20, 1917
Pages: 14
See More
Language: English
Article
The Montessori Method in Indian Schools
Available from: HathiTrust
Publication: The Red Man, vol. 7, no. 2
Date: Oct 1914
Pages: 68-72
Americas, Indigenous communities, Indigenous peoples, Montessori method of education, Montessori schools, North America, United States of America
See More
Language: English
Article
Big History Meets the Montessori Method
Available from: NAMTA
Publication: NAMTA Journal, vol. 43, no. 3
Date: Summer 2018
Pages: 62-69
North American Montessori Teachers' Association (NAMTA) - Periodicals
See More
Language: English
ISSN: 1522-9734
Article
La difusió actual de l'aplicació escolar de la pedagogia Montessori a Catalunya / The current diffusion of the application of the Montessori method in schools in Catalonia / La difusión actual de la aplicación escolar de la pedagogía Montessori en Cataluña
Available from: Universitat de Barcelona
Publication: REIRE: Revista d'Innovació i Recerca en Educació, vol. 16, no. 2
Date: Jan-Jun 2023
Pages: Article 40985
See More
Abstract/Notes: This paper presents an updated list of schools that report applying the Montessori method in Catalonia. To introduce the study, the paper recalls the historical background to the arrival and the development of the Montessori method in region, a process abruptly interrupted by the civil war. After providing the historical context, the paper presents the results of an empirical survey that, based on different sources, identifies the Montessori schools in Catalonia and estimates the number of pupils who have studied there in recent years. The survey identifies 22 Montessori schools, of which: a) five are affiliated to the AME (the Spanish Montessori Association); b) 13 that are not affiliated, but have Montessori-trained teachers and appear to have chosen an exclusively or predominantly Montessori education; and c) four that have opted for a Montessori education integrated with other educational approaches. The study suggests the need to continue monitoring the development, quality and effectiveness of the application of the Montessori method in Catalonia, in order to promote an educational philosophy which underwent a significant development here and which, today, is experiencing a renewal. / Aquest article té l’objectiu d’oferir una llista actualitzada de centres que constaten aplicar la pedagogia Montessori a Catalunya. Per introduir l’estudi, es recorren les principals etapes històriques de l’arribada de la pedagogia Montessori al territori català i el seu desenvolupament, bruscament interromput per la Guerra Civil. Després d’una contextualització històrica, es presenten els resultats d’una enquesta empírica que, a partir de diferents fonts, identifica els centres Montessori del territori i estima el nombre d’alumnes que hi van finalitzar els seus estudis en els darrers anys. L’enquesta identifica 22 centres educatius Montessori, dels quals: a) 5 estan afiliats a l’AME (Associació Montessori Espanyola); b) 13 no hi estan afiliats, però tenen professorat amb formació Montessori i semblen haver triat una educació exclusivament o predominantment Montessori; c) 4 han optat per una educació Montessori integrada amb altres enfocaments educatius. L’estudi suggereix la necessitat de continuar observant el desenvolupament, la qualitat i l’eficàcia de l’aplicació de l’educació Montessori a Catalunya, per valorar un moviment pedagògic que ha viscut un moment molt important del seu desenvolupament en aquesta terra i que, avui dia, està vivint una vitalitat renovada. / Este artículo tiene el objetivo de ofrecer una lista actualizada de centros que constatan aplicar la pedagogía Montessori en Cataluña. Para introducir el estudio, se recorren las principales etapas históricas de la llegada de la pedagogía Montessori al territorio catalán y su desarrollo bruscamente interrumpido por la guerra civil. Después de una contextualización histórica, se presentan los resultados de una encuesta empírica que, a partir de diferentes fuentes, identifica los centros Montessori del territorio y estima el número de alumnos que finalizaron sus estudios en los últimos años en dichos centros. La encuesta identifica 22 centros educativos Montessori, de los cuales: a) cinco están afiliados al AME (Asociación Montessori Española); b) 13 no están afiliados, pero tienen profesorado con formación Montessori y parecen haber elegido una educación exclusiva o predominantemente Montessori; y c) cuatro han optado por una educación Montessori integrada con otros enfoques educativos. El estudio sugiere la necesidad de seguir monitorizando el desarrollo, la calidad y la eficacia de la aplicación de la educación Montessori en Cataluña, para valorizar un movimiento pedagógico que ha vivido un momento muy importante de su desarrollo en Cataluña y que, hoy en día, está viviendo una vitalidad renovada.
Language: Catalan
DOI: 10.1344/reire.40985
ISSN: 2013-2255
Article
Montessori-Method Film
Publication: The Sunday Times (London, England)
Date: Feb 18, 1917
Pages: 11
Montessori method of education - Motion pictures, Motion pictures
See More
Language: English
ISSN: 0956-1382
Article
Dr. Montessori on Her Method; Function of the Teacher
Publication: The Times (London, England)
Date: Apr 2, 1925
Pages: 17
Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy
See More
Language: English
ISSN: 0140-0460
Article
Perancangan Mainan Anak Usia 3-6 Tahun Berbasis Metode Pendidikan Montessori [Designing Toys for Children Aged 3-6 Years Based on Montessori Educational Methods]
Available from: Institut Teknologi Nasional - Bandung
Publication: FAD, no. 2021: Desain Produk
Date: 2021
Pages: 5-23
Asia, Australasia, Indonesia, Southeast Asia
See More
Abstract/Notes: Educational toys are toys that provide certain learning opportunities to users (children). Educational toys are one way to introduce children to learning through interesting media, without any coercion from teachers or parents. One of them is about introducing mathematics to children aged 3-6 years through educational toys. This is inseparable from the Covid-19 pandemic in Indonesia which requires all activities in the school environment to be temporarily moved to their respective homes. Therefore, the design of this educational toy is a strategy to optimize the learning process. The formulation of the design problem is how this educational toy can function effectively, efficiently and attractively when used by children based on Montessori education. The purpose of this design is to introduce children to basic mathematics through interesting educational toys, without being forced by parents. This educational toy design method adopts the Montessori educational method. The result of this design is an educational toy with counting functions from 1 to 10 and games based on Montessori learning, providing a more enjoyable learning experience. / Mainan edukatif adalah mainan yang memberikan kesempatan belajar tertentu kepada pengguna (anak-anak). Mainan edukatif merupakan salah satu cara untuk mengenalkan anak pada pembelajaran melalui media yang menarik, tanpa ada paksaan dari guru atau orang tua. Salah satunya tentang mengenalkan matematika pada anak usia 3-6 tahun melalui mainan edukatif. Hal ini tidak terlepas dari pandemi Covid-19 di Indonesia yang mengharuskan seluruh aktivitas di lingkungan sekolah untuk sementara dipindahkan ke rumah masing-masing. Oleh karena itu, perancangan mainan edukatif ini merupakan strategi untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Rumusan masalah perancangan ini adalah bagaimana mainan edukatif ini dapat berfungsi secara efektif, efisien dan menarik ketika digunakan oleh anak-anak berbasis pendidikan Montessori. Tujuan dari perancangan ini adalah untuk mengenalkan anak pada matematika dasar melalui mainan edukatif yang menarik, tanpa dipaksa oleh orang tua. Metode perancangan mainan edukasi ini mengadopsi metode edukasi Montessori. Hasil dari perancangan ini adalah sebuah mainan edukatif dengan fungsi berhitung dari 1 sampai 10 dan permainan berbasis pembelajaran Montessori, memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan.
Language: Indonesian
Article
The Montessori Method
Available from: The Times Educational Supplement Historical Archive - Gale
Publication: The Times Educational Supplement (London, England)
Date: Apr 25, 1918
Pages: 178
Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
See More
Abstract/Notes: Letter to the Editor
Language: English
ISSN: 0040-7887
Article
Lost Skills Come Back: Montessori Method Aids Alsheimer's Patients
Publication: Tomorrow's Child, vol. 10, no. 1
Date: 2001
Pages: 26–27+
See More
Abstract/Notes: Plus correction printed in Winter 2001/02 issue (10
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
Sir, Mr. C. A. Bang, in His Letter on "The Montessori Method"...
Available from: The Times Educational Supplement Historical Archive - Gale
Publication: The Times Educational Supplement (London, England)
Date: Oct 22, 1921
Pages: 468
See More
Abstract/Notes: Letter to the Editor.
Language: English
ISSN: 0040-7887