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263 results

Book

A Key to Writing and Reading for English: As Part of the Total Montessori Approach to the Development of Language

Mario M. Montessori - Writings, Muriel I. Dwyer - Writings

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Language: English

Published: Zelhem, The Netherlands: Nienhuis Montessori B.V., 1977

Master's Thesis

The Montessori System as Applied to Reading and Writing

Available from: University of Southern California - Digital Library

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Language: English

Published: Los Angeles, California, 1963

Book

Readings Toward a Montessori Language Curriculum

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Language: English

Published: Lexington, Massachusetts: Ginn Press, 1986

Edition: 4th ed

Article

✓ Peer Reviewed

Tiempo, infancia y economía. Tres cuestiones para actualizar la lectura de María Montessori / Time, childhood and economy. Three questions to update the reading of Maria Montessori / Tempo, infância e economia. Três perguntas para atualizar a leitura de Maria Montessori

Available from: Universidad Pedagogica Nacional (Colombia)

Publication: Pedagogía y Saberes, no. 58

Pages: 73-86

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Abstract/Notes: María Montessori is one of the most remembered authors of the Active Education. His works have been an important reference for the production of discourse in education and pedagogy in the last century. However, despite its relevance, the work of the Italian has had appropriations that, in many cases, do not coincide with her pedagogical principles, her philosophical foundations, or her conception of the child. This paper proposes a direct review of some of his works, located at different moments of his intellectual production, in order to discuss some of his concepts and ideas.

Language: Spanish

DOI: 10.17227/pys.num58-17207

ISSN: 2500-6436, 0121-2494

Book

Reading, Writing and Spelling in Spanish I: A Complete Guide to Teaching Your Child Beginning Written Spanish

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Language: English

Published: Rossmoor, California: American Montessori Consulting, 1993

ISBN: 0-929487-77-X

Master's Thesis

Remedial Reading: An Adaptation of the Montessori Method

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Language: English

Published: Normal, Illinois, 1951

Book Section

Emancipazione e rigenerazione spirituale: per una nuova lettura del femminismo [Emancipation and spiritual regeneration: for a new reading of feminism]

Book Title: Donne ottimiste: femminismo e associazioni borghesi nell'Otto e Novecento [Optimistic women: feminism and bourgeois associations in the nineteenth and twentieth centuries]

Europe, Feminism, Italy, Southern Europe, Spirituality, Theosophical Society, Theosophy

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Language: Italian

Published: Bologna, Italy: Il Mulino, 2002

ISBN: 978-88-15-08943-4

Series: Saggi , 570

Book

The Beginnings of Reading and Writing in the Rhode Island Normal School

Americas, Montessori method of education, North America, United States of America

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Language: English

Published: Providence, Rhode Island: Rhode Island Normal School, 1919

Book Section

Rileggere Maria Montessori: Modernismo Cattolico e Rinnovamento Educativo [Re-Reading Maria Montessori: Catholic Modernism and Educational Renewal]

Book Title: Maria Montessori, Dio e il Bambino e Altri Scritti Inediti [God and the Child and Other Unpublished Writings]

Pages: 5-104

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Language: Italian

Published: Brescia, Italy: Editrice La Scuola, 2013

ISBN: 978-88-350-3326-4

Series: Maestri , 26

Thesis

Aprestamiento de la lectoescritura con material Montessori en el nivel de educación [Reading and writing readiness with Montessori material at the educational level]

Available from: Universidad Mayor de San Andrés (La Paz, Bolivia)

Americas, Bolivia, Latin America and the Caribbean, Literacy, Montessori materials, South America

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Abstract/Notes: El trabajo en la modalidad de Memoria Laboral denominado “Aprestamiento de la Lectoescritura con Material Montessori en el Nivel de Educación Inicial en Familia Comunitaria”, surge de la inquietud de dar a conocer el trabajo realizado a lo largo de estos catorce años en la Unidad Educativa Montessori; donde se reafirmó la filosofía, se reestructuró el método y se implementó el adecuado manejo de los materiales. Para lograr un aprendizaje significativo en el proceso de la lectoescritura se deben utilizar diversas metodologías que contribuyan a ello. Inicialmente, si se tiene en cuenta que, al trabajar con hechos, acontecimientos y actividades del medio sociocultural, se está desarrollando en el niño un gran sentido de pertenencia con la sociedad, también se favorece el desarrollo de los procesos lectoescritores, pues al trabajar con situaciones reales que estén presentes y que hagan parte de la vida del niño/a. Se busca generar en el compromiso y sobre todo interés por actividades tan importantes como lo son la lectura y la escritura. Para esto hay que crear en el niño y la niña la necesidad de desarrollar dichas actividades no solo en sus procesos educativos, sino también en la vida y para la vida. Las actividades de aprestamiento para el aprendizaje de la lectura y escritura son básicas y de mucha importancia. El aprestamiento para la lectoescritura con material Montessori, tiene como finalidad iniciar un proceso de intervención que ayude a prevenir o superar problemas que puedan incidir negativamente en el desarrollo del aprendizaje del niño o niña. El método Montessori impulsa principios educativos como la libertad, la actividad y la autonomía; da gran importancia a la autoeducación y al docente como guía del proceso de enseñanza aprendizaje, éste propone material didáctico auto corrector que contribuye a lograr una "educación sensorial completa y graduada”.

Language: Spanish

Published: La Paz, Bolivia, 2019

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