For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Childwatch Advocates Change in Adult Attitudes Toward Children
Publication: Montessori NewZ, vol. 17
Date: Mar 2000
Pages: 2
See More
Language: English
Article
Oh! The Adult
Publication: Around the Child, vol. 1
Date: 1956
Pages: 18
See More
Language: English
ISSN: 0571-1142
Book
Introduzione ad un metodo per insegnare a leggere e a scrivere agli adulti
See More
Abstract/Notes: Then published with the new title, "L'uomo dai due linguaggi," in "Vita dell'infanzia" (May 1963), n. 5, p. 3-5.
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Unione Nazionale per la lotta contro l'analfabetismo, 1951
Article
The Adult and Child in Modern Education [2]
Publication: The Sower, no. 101
Date: Dec 1931
Pages: 101-108
See More
Language: English
Article
The Adult and Child in Modern Education [1]
Publication: The Sower
Date: Oct-Nov 1931
Pages: 8-11
See More
Language: English
Book Section
Where Adults Hinder
Book Title: The Secret of Childhood
Pages: 59-74
See More
Abstract/Notes: Includes the following section(s): The Question of Sleep, Delight in Walking, Hand and Brain, Purposeful Activity
Language: English
Published: Amsterdam, The Netherlands: Montessori-Pierson Publishing Company, 2017
ISBN: 978-90-79506-39-2
Series: The Montessori Series , 22
Article
Parole franche agli adulti [part 1]
Available from: Atlante Montessori
Publication: Montessori: pubblicazione mensile dell'Ente morale Opera Montessori, vol. 1, no. 1
Date: Jan 1931
Pages: 28-33
See More
Language: Italian
Article
Parole franche agli adulti [part 3]
Available from: Atlante Montessori
Publication: Montessori: pubblicazione mensile dell'Ente morale Opera Montessori, vol. 1, no. 5-6
Date: May-Jun 1931
Pages: 7-14
See More
Language: Italian
Article
Alfabetizzazione degli adulti - Educazione alla lettura
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 36, no. 3
Date: 1987
Pages: 12-14
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Bachelor's Thesis
Lasten ja Aikuisten Yhteisö: Lasten osallisuuden toteutuminen ja vertaaminen tavallisen päiväkotiryhmän ja montessoripedagogiikkaa toteuttavan päiväkotiryhmän kesken [Community of Children and Adults: Realization of children's participation and comparison between a regular daycare group and a daycare group that implements Montessori pedagogy]
Available from: Theseus (Finland)
See More
Abstract/Notes: The aim of this bachelor´s thesis is to investigate the way in which participatory pedagogy is used in two different early education groups. The aim is also to find out how the two groups differ in terms of the participation of children, as one was an average Finnish early education group, while the other was a group, which used Montessori pedagogy. The thesis also introduces an idea of a joint community of adults and children and how participatory pedagogy enhances the experience of community. The purpose of the thesis is to add understanding and encourage the use of participatory pedagogy in the day-to-day life of early education groups. The theoretical section discusses the notion of participatory pedagogy and how it is used from the point of view of the basic functions of an early education group. The central ideas behind Montessori pedagogy are also discussed. The thesis is qualitative, as the data was collected by observing two different early education groups for a week in May 2016. The results of the bachelor´s thesis show that participation has become an increasingly important factor in early education and that it is used in different ways. It was also evident that the individuality of children is valued and that participation is seen important in the daily life of the early education groups studied. Both the early education groups studied value the importance of communication between parents and teachers. Adults play an important role in the implementation of participation and they need to collect information about the children and apply it. It is also necessary for the adults to be able to develop the basic ways of using participation in the daily life of an early education group. / Tässä tutkimuksessa on tutkittu lasten osallisuuden toteutumista tavallisessa päiväkotiryhmässä ja montessoripedagogiikkaa toteuttavassa päiväkotiryhmässä. Lisäksi haluttiin selvittää millaisia eroja osallisuudesta löytyy kahden erilaisen päiväkotiryhmän välillä. Tutkimuksessa on myös tuotu esiin ajatusta yhteisestä lasten ja aikuisten yhteisöstä, siitä miten osallisuus vahvistaa yhteisöllisyyden kokemusta. Tutkimuksen tarkoituksena on lisätä ymmärrystä lasten osallisuudesta päiväkodin arjessa ja innostaa toteuttamaan sitä. Teoreettisessa viitekehyksessä avataan osallisuuden käsitettä ja käsitellään osallisuutta päiväkodin arjen perustoimintojen näkökulmasta. Lisäksi esitellään montessoripedagogiikan perusajatusta. Tutkimus on kvalitatiivinen ja sen aineisto kerättiin havainnoimalla kahta päiväkotiryhmää viikon ajan toukokuussa 2016. Tutkimustulokset osoittavat, että päiväkodeissa osallisuus on noussut erittäin merkittäväksi tekijäksi ja käytössä on erilaisia lasten osallisuutta vahvistavia toiminta-tapoja. Lisäksi päiväkodeissa näkyi, että lasten yksilöllisyyttä vaalitaan. Osallisuus on nähty tärkeäksi jokapäiväisessä arjessa. Montessoripedagogiikkaa toteuttavassa päiväkotiryhmässä työskentelee aikuisia, jotka kunnioittavat pedagogiikkaa ja toiminta lähtee lapsesta. Molempien päiväkotien näkemykset kasvatuskumppanuudesta ovat samankaltaiset. Aikuisilla on merkittävä rooli lasten osallisuuden toteutumisessa, heidän tulee kerätä lapsista tietoa ja osata hyödyntää tätä, lisäksi aikuisilta vaaditaan taitoa osata kehittää osallisuutta vahvistavia toimintatapoja päiväkodin arkeen.
Language: Finnish
Published: Vaasa, Finland, 2016