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Article
Dr. Maria Montessoris Opdragelsesmetode [Dr. Maria Montessori's Method of Upbringing]
Publication: Nordisk Ugeblad for Katholske Kristne [Nordic Weekly for Catholic Christians], vol. 74
Date: 1926
Pages: 365-370
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Language: Norwegian
Book Section
Gli albori dell'era nuova: Maria Montessori e il movimento progressista in Europa [The dawn of the new era: Maria Montessori and the progressive movement in Europe]
Book Title: Storia dell'educazione occidentale [History of Western Education]
Pages: 431-443
Eastern Europe, Europe, Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education - History, Northern Europe, Southern Europe, Western Europe
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Language: Italian
Published: Milano, Italy: Mondadori, 1983
Volume: 3
Article
Da Ellen Key a Maria Montessori: La Progettazione di Nuovi Spazi Educativi per l’Infanzia [From Ellen Key to Maria Montessori: Planning New Educational Spaces for Childhood]
Available from: Università di Bologna
Publication: Ricerche di Pedagogia e Didattica / Journal of Theories and Research in Education, vol. 5, no. 1
Date: 2010
Ellen Key - Biographic sources, Ellen Key - Philosophy, Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education
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Abstract/Notes: In questa prima fase della ricerca - ancora in itinere - si compie un’analisi storico-pedagogica del rapporto infanzia/famiglie/istituzioni. L’indagine si focalizza sulle trasformazioni dei modelli familiari, visti nella loro interdipendenza con l’elaborazione di nuove pratiche educative. Al riguardo, l’avvento del’900 si profila come un passaggio importante, che trova un suo esito nel volume di Ellen Key, Il secolo dei fanciulli. Proprio in quest’opera, la scrittrice svedese elabora una nuova idea di “maternità” e di “paternità” che pone al centro i bisogni e le esigenze infantili. La sua prospettiva diventa oggetto di dibattito, agli inizi del secolo scorso, sia in campo pedagogico, sia in campo femminista, soprattutto in merito al dilemma per la donna di coniugare insieme sfera pubblica e sfera privata, maternità e autonomia individuale. Secondo l’ipotesi qui evidenziata è in particolare Maria Montessori a raccogliere la sfida di Ellen Key, con il suo esperimento pedagogico della “Casa dei bambini”, in cui lo spazio domestico, “privato” si trasforma in uno spazio scolastico, “pubblico”, a misura di “bambino” (valenza estetica degli ambienti, cura delle relazioni umane, ecc.). [In the first phase of research it conducts an historical and pedagogical analysis on the relationship between childhoods, families and institutions, identifying family-models changes and their interdependence with the elaboration of new educative practices. At the beginning of twentieth century, Ellen Key wrote the famous book The century of children. Following the introduction of Modernity age, the author defined a new idea of “motherhood” and “fatherhood” which focused on childish subjects’ needs and requirements. Her prospective became item of debate both in pedagogic and in feminist fields, especially in regard to women’s dilemma on how to combine public and private life, motherhood and individual autonomy. In particular, Maria Montessori took up the Ellen Key challenge, in fact she made the pedagogical experiment of Children’s House, where domestic space became institutional space (settings’ aesthetic quality, human relationships’ care).]
Language: Italian
DOI: 10.6092/issn.1970-2221/1767
ISSN: 1970-2221
Article
İş Dünyasında 21. Yüzyıl Becerileri ve Maria Montessori / 21st Century Skills in Businss and Maria Montessori
Available from: DergiPark Akademik
Publication: Bayburt Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dergisi / Bayburt University Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, vol. 4, no. 8
Date: Mar 2021
Pages: 19-38
Asia, Early childhood care and education, Early childhood education, Middle East, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Montessori method of education - Evaluation, Turkey, Western Asia
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Abstract/Notes: In recent years, educators and workforce experts have been seeing a consensus that the new generation needs the improved skills of the 21st century. Without these skills, it is thought that the new generation cannot successfully participate in the global economy and cannot be prepared enough for the university and business life. In this study, the effectiveness of Montessori Education Approach was evaluated in the acquisition of 21st century skills. An early childhood model proposal was developed by identifying the aspects of this education method, which began a century ago and continued to be developed until 1952, and which is still valid today, are similar to 21st century skills. The 21st century skills that the P21 platform categorized and divided into themes were based on. Matching expressions of 21st century skills and principles in Montessori education were examined. The findings obtained revealed a total of 963 matching expressions of the 21st century skills and the Montesoori education approach. The fact that the Montessori method, which cannot be widely used in our country due to its financial dimension, can be placed in the National Education pre-school education program, may be the correct model, and other modern education methods (Experiential education), High-Scope Regio-Emillia Sweden Program (Whariki) are evaluated and our education system It has been suggested that the most appropriate pre-school education model should be prepared urgently. / Son yıllarda eğitimciler ve iş gücü uzmanları yeni neslin 21.yüzyılın geliştirilmiş becerilerine ihtiyaç duydukları konusunda görüş birliği içinde olduklarını görmekteyiz. Bu beceriler olmadan, yeni neslin küresel ekonomiye başarıyla katılamayacağı, üniversite ve iş hayatı için yeterince hazırlıklı olamayacağı düşünülmektedir. Bu çalışmada 21. yüzyıl becerilerinin kazanılmasında Montessori Eğitim Yaklaşımının etkinliği değerlendirilmiştir. Yüzyıl önce başlayıp 1952 lere kadar geliştirilmeye devam edilen ve günümüzde halen geçerliliğini koruyan bu eğitim yönteminin 21 yüzyıl becerileri ile benzeşen yönleri tespit edilerek bir erken çocukluk modeli önerisi geliştirilmiştir. Çalışmada P21 platformunun kategorilendirip temalara ayırdığı 21.yüzyıl becerileri esas alınmıştır. 21.Yy becerileri ve Montessori eğitimindeki esasların eşleşen ifadeleri incelenmiştir. Elde edilen bulgular 21 yüzyıl becerileri ile Montessori eğitim yaklaşımının toplam 963 sayıda eşleşen ifadesini ortaya koymuştur. Ülkemizde mali boyutu nedeni ile kullanılması yaygınlaşamayan Montessori yönteminin Türk Milli Eğitim Okul Öncesi Eğitim Programının içine yerleştirilmesinin doğru bir model olabileceği ve diğer modern eğitim yöntemlerinin de (Deneyimsel eğitim (experimential education),High-Scope Regio-Emillia İsveç Programı (Whariki) değerlendirilip eğitim sistemimiz için en uygun okul öncesi eğitim modelinin acilen hazırlanmasının gerekliliği önerisinde bulunulmuştur.
Language: Turkish
ISSN: 2602-3938
Article
Maria Montessori tra Scienza Spiritualità e Laicità [Maria Montessori Between Science, Spirituality and Secularism]
Available from: Università Degli Studi Firenze
Publication: Studi sulla Formazione / Open Journal of Education, vol. 17, no. 2
Date: 2014
Pages: 119-147
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Abstract/Notes: Has Maria Montessori an religious horizon? Yes, she have, but it’s laic and cosmic. It’s tied to her scientific education and to the cultural context in which she lived
Language: Italian
DOI: 10.13128/Studi_Formaz-16184
ISSN: 2036-6981
Book
Ecosostenibilità in Maria Montessori. Nella didattica, nell'ambiente, nelle architetture [Eco-sustainability in Maria Montessori. In teaching, in the environment, in architecture]
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Abstract/Notes: In questo libro si sottolinea come i fondamenti del Metodo Montessori ricolleghino il bambino alla natura attraverso pratiche educativo-didattiche, ambienti e architetture a questo scopo dedicate. Una chiave, questa, per entrare nel mondo montessoriano più evoluto all'insegna di Ecologia, Ecosostenibilità, Biofilia, Energie alternative, dove il contenuto, il contenitore e quel che lo circonda devono essere in totale sintonia con l'ambiente. Colloquio esclusivo, tra gli altri, con l'archistar olandese Herman Hertzberger, autore - insieme all'architetto italiano Marco Scarpinato - del progetto di una scuola romana unica al mondo. [This book underlines how the foundations of the Montessori Method reconnect the child to nature through educational-didactic practices, environments and architectures dedicated to this purpose. This is a key to entering the most advanced Montessori world under the banner of Ecology, Eco-sustainability, Biophilia, Alternative Energy, where the content, the container and what surrounds it must be in total harmony with the environment. Exclusive conversation, among others, with the Dutch archistar Herman Hertzberger, author - together with the Italian architect Marco Scarpinato - of the project for a unique Roman school in the world.]
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Fefè Editore, 2021
ISBN: 978-88-949472-9-8
Series: Pagine vere , 49
Article
Il pensiero e l'opera di Maria Montessori nell'educazione dell'infanzia [The thought and work of Maria Montessori in childhood education]
Publication: Problemi d'Oggi (Centro Psico-Pedagogico Didattico, Bologna) [Problems of Today (Educational Psycho-Pedagogical Center, Bologna)], vol. 20, no. 9
Date: 1991
Pages: 24-27
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Language: Italian
Article
L'ambiente e il bambino secondo Maria Montessori [The environment and the child according to Maria Montessori]
Publication: Cultura e educazione per il bambino, vol. 2, no. 1
Date: 1989
Pages: 14-16
Marziola Pignatari - Writings, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
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Language: Italian
ISSN: 1125-8527
Article
Maria Montessori dara una Serie de Conferencias en Los Estados Unidos [Maria Montessori will give a Lecture Series in the United States]
Available from: Chronicling America (Library of Congress)
Publication: Boletín Mercantil de Puerto Rico (San Juan, Puerto Rico)
Date: Dec 10, 1913
Pages: 1
Americas, Caribbean, Latin America and the Caribbean, North America, Puerto Rico, United States of America
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Language: Spanish
ISSN: 2766-7936, 2766-7944
Book Section
Maria Montessori e l'Olanda [Maria Montessori and Holland]
Book Title: Maria Montessori cittadina del mondo [Maria Montessori, citizen of the world]
Pages: 262-265
Europe, Holland, Netherlands, Western Europe
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Abstract/Notes: Dalla rivista "Vita dell'Infanzia", Roma, anno I, n. 5-6-7, maggio-giugno-luglio, 1952. [From the magazine "Vita dell'Infanzia", Rome, anno I, n. 5-6-7, May-June-July, 1952.]
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Comitato italiano dell'OMEP, 1967