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158 results

Article

Maria Montessori und Horst Klaus Berg - ein religionspädagogisch-theologischer Dialog

Publication: Montessori: Zeitschrift für Montessori-Pädagogik, vol. 34, no. 3-4

Pages: 129-143

Horst Klaus Berg - Biographic sources, Horst Klaus Berg - Philosophy, Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy, Religious education

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Language: German

ISSN: 0944-2537

Book Section

Qualität und Leistung - Chancen und Grenzen der Leistungserziehung und -förderung - Eine Zusammenfassung des Rundgesprächs mit Podiumsbeitragen von Kurt Aurin, Horst Klaus Berg, Gabriele Faust-Siehl und Gudula Meisterjahn-Knebel unter Leitung von Andreas Würbel

Book Title: Leistungserziehung und Montessori-Pädagogik: Chancen und Probleme der Leistungsförderung in einer kinderorientierten Pädagogik

Pages: 99-111

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Language: German

Published: Münster, Germany: Lit, 2001

ISBN: 978-3-8258-5233-7 3-8258-5233-4

Series: Impulse der Reformpädagogik , 5

Book Section

Il Centro internazionale di Bergamo [The Bergamo International Center]

Book Title: Maria Montessori, oggi: 1870-1970 [Maria Montessori, today: 1870-1970]

Pages: 181-183

Centro Internazionale di Bergamo (Italy), Europe, Italy, Southern Europe

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Language: Italian

Published: Firenze: Giunti-Bemporad Marzocco, 1970

Book Section

Pädagogisches Zentrum am Sonnberg - eine Montessori Einrichtung für 1- bis 18-jährige [Pedagogical Center at Sonnberg - a Montessori facility for 1 to 18 year olds]

Book Title: Montessori-Pädagogik das Kind im Mittelpunkt

Pages: 231-248

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Language: German

Published: Wien, Austria: Jugend & Volk, 2020

ISBN: 978-3-7100-4362-8 3-7100-4362-X

Article

Le cerimonie di Bergamo e di Napoli: le giornate internazionali dell'OMEP [The ceremonies of Bergamo and Naples: the international days of OMEP]

Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 17, no. 3

Pages: 3-6

Europe, Italy, Marziola Pignatari - Writings, Organisation mondiale pour l'éducation préscolaire (OMEP), Organización Mundial para la Educación Pre-Escolar (OMEP), Southern Europe, World Organization for Early Childhood Education (OMEP)

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Language: Italian

ISSN: 0042-7241

Article

Die Paul-Klee-Schule in Bad Godesberg wird eine Montessori-Schule [The Paul Klee School in Bad Godesberg will become a Montessori school]

Publication: Montessori: Zeitschrift für Montessori-Pädagogik, vol. 61, no. 1

Pages: 64-73

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Language: German

ISSN: 0944-2537

Archival Material Or Collection

Box 9, Folder 31 - Manuscripts, ca. 1921-ca.1966 - "The Philosophy of Bergson and Mysticism" (copy)

Available from: Seattle University

Edwin Mortimer Standing - Biographic sources, Edwin Mortimer Standing - Writings

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Language: English

Archive: Seattle University, Lemieux Library and McGoldrick Learning Commons, Special Collections

Book Section

"Ich fühle was, was du nicht hörst und das schmeckt rot" - Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörung und Wahrnehmungsförderung in der Montessori-Pädagogik und der Psychomotorik

Book Title: Montessori-Pädagogik und frühe Kindheit: eine Revolution in der Erziehung?

Pages: 70-86

Child development, Conference proceedings, Conferences, Europe, Germany, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education, Perception in children, Perception in infants, Western Europe

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Language: German

Published: Münster, Germany: Lit, 2004

ISBN: 3-8258-7890-2 978-3-8258-7890-0

Series: Impulse der Reformpädagogik , 9

Book

Selbsterziehung des Kindes oder geschicktes pädagogisches Handeln? Eine Analyse der Theorie Montessoris und der Erziehungswirklichkeit an Montessorischulen anhand der operativen Pädagogik Klaus Pranges / Selfeducation of the child or artful pedagogic action? An analysis of Montessoris theory and the actual education at Montessori schools, before the background of the Operationale Pädagogik by Klaus Prange

Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.

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Abstract/Notes: Gibt es in Wirklichkeit die Selbsterziehung des Kindes, wie von Montessoritheoretikern behauptet, oder ist es mehr das geschickte pädagogische Handeln, das die Heranwachsenden zum selbsttätigen Lernen einleitet? Durch die Analyse der Montessori-Schriften und der Sekundärliteratur sowie der Praxis der Montessori-Schulen, wurde anhand der Theorie der operativen Pädagogik Klaus Pranges ein Versuch unternommen der von vielen Wissenschaftlern gestellten Frage nachzugehen. Die genannte Frage lässt sich nur dialektisch beantworten: es gibt das selbständige Lernen des Kindes als Selbstentfaltung, eingeleitet durch das pädagogische Handeln des Erziehenden als Fremdeinwirkung. / Is there in fact the self-education of the child, as asserted by Montessori, or is it more the skilful pedagogical action, which initiates the adolescents for self-guided learning? By analyzing the Montessori writings and the secondary literature and the practice of the Montessori schools that was made on the basis of the theory of Operative Pädagogik by Klaus Prange, an attempt to answer this question that was asked by many scientists was undertaken. To this question there can only be a dialectical answer: there is self-guided learning of the child that can be seen as self-development, but it is initiated by the educational activities of the educator as an external influence.

Language: German

Published: Saarbrücken, Germany: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2010

ISBN: 978-3-8381-1405-7 3-8381-1405-1

Article

Maria Montessori, translated by Klaus Luhmer et al: "From Childhood to Adolescence" (book review)]

Publication: Montessori Kyōiku / モンテッソーリ教育 [Montessori Education], no. 30

Pages: 110-113

Book reviews

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Language: Japanese

ISSN: 0913-4220

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