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Article
Come, senza materiale, ho applicato il metodo Montessori nella mia scuola
Publication: L'Idea Montessori: organo dell'Opera Nazionale Montessori, vol. 1, no. 12
Date: 1928
Pages: 10
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Language: Italian
Article
Punti fondamentali per la prima attuazione triennale del metodo Montessori nelle classi elementari
Available from: Atlante Montessori
Publication: L'Idea Montessori: organo dell'Opera Nazionale Montessori, vol. 2, no. 2
Date: Oct 1928
Pages: 3-5
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Language: Italian
Article
Il metodo Montessori [part 2]: i punti fondamentali
Publication: Magistero, vol. 10, no. 13
Date: 1966
Pages: 43-49, 52
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Language: Italian
Article
Il metodo Montessori nel giudizio dei cattolici
Publication: I Problemi della Pedagogia (Istituto di Pedagogia dell' Università di Roma), vol. 1, no. 2
Date: 1955
Pages: 289-298
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Language: Italian
ISSN: 0032-9347
Thesis
La influencia del Método Montessori para el desarrollo integral en niños y niñas de educación inicial del Centro Infantil Virgen del Rosario de la ciudad de El Alto [The influence of the Montessori Method for the integral development in children of initial education of the Virgen del Rosario Children's Center of the city of El Alto]
Available from: Universidad Mayor de San Andrés (La Paz, Bolivia)
Americas, Bolivia, Latin America and the Caribbean, Montessori method of education, South America
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Abstract/Notes: El presente trabajo de investigación contiene aspectos importantes como la implementación de metodologías educativas las cuales apoyan en la adquisición de conocimientos, desarrollo de habilidades, destrezas para los niños y niñas de educación inicial, para el cual se plantea el tema “La Influencia del Método Montessori para el Desarrollo Integral en Niños y Niñas de Educación Inicial del Centro Infantil Virgen del Rosario de La Ciudad de El Alto, Gestión 2016”. El instrumento que se utilizo fue la Escala Abreviada de Desarrollo Psicosocial de Nelson Ortiz, el cual permitió identificar el nivel de desarrollo de los niños y niñas de la sala inicial antes de la intervención pedagógica. La propuesta educativa está fundamentada de manera teórica y práctica a través de información obtenida de autores especializados en el tema de investigación, lo cual fue importante para la aplicación del Método Montessori. La intervención pedagógica se realiza en tres etapas que son las siguientes: En la Primera Etapa.- Se trabajó el Área Sensorial que es la educación de los sentidos; En la Segunda Etapa. - Se trabajó el Área de Vida Práctica que son ejercicios del cuidado personal y social; En la Tercera Etapa.- Se realizó la aplicación de dos áreas de Lenguaje y Matemática. El Método Montessori permite al niño y niña dar todo su potencial de una manera didáctica utilizando materiales, ambientación de las salas, se realizó también la intervención en Salud, Nutrición y Protección, ya que son factores importantes para lograr el Desarrollo Integral. Posteriormente se realizó el post test donde se da a conocer los resultados obtenidos después de la aplicación del método Montessori y su respectivo análisis. Finalmente se da el paso a las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo.
Language: Spanish
Published: La Paz, Bolivia, 2017
Book Section
Il metodo Montessori nei diari delle maestre: la “Colonia Felice”
Book Title: Annuario 2004: Linee di ricerca sulla pedagogia di Maria Montessori [2004 Yearbook: Lines of research on Maria Montessori's pedagogy]
Pages: 141-166
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Language: Italian
Published: Milano, Italy: Franco Angeli, 2005
ISBN: 88-464-7090-7 978-88-464-7090-4
Article
I principi fondamentali del metodo Montessori
Available from: Atlante Montessori
Publication: Opera Montessori: bollettino bimestrale, vol. 2, no. 4
Date: Jul/Aug 1934
Pages: 28-38
Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
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Language: Italian
Master's Thesis
El Método Montessori y clima social en el aula de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa 021 San Benito de Palermo, Cercado de Lima, 2014
Available from: Universidad César Vallejo - Institutional Repository
Americas, Classroom environments, Latin America and the Caribbean, Montessori method of education, Montessori schools, Peru, Prepared environment, South America, Teacher-student relationships
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Abstract/Notes: La presente investigación titulada: “El Método Montessori y clima social en el aula de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa 021 San Benito de Palermo, Cercado, 2014”, tiene como objetivo principal determinar las diferencias significativas que existen en el clima social en el aula en el grupo experimental antes y después de aplicar el programa Montessori en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa 021 San Benito de Palermo, Cercado de Lima. En dicho trabajo se desarrolló una investigación de tipo aplicada, explicativo, el diseño fue experimental y de corte longitudinal. La población de estudio estuvo constituida por 26 estudiantes entre niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa 021 San Benito de Palermo, ubicado en el Cercado de Lima, la muestra fue censal ya que se tomó toda la población de estudio, a los cuales se aplicaron la Ficha de Observación de hábitos sociales y la lista de cotejo para medir el instrumento de clima social. Se utilizaron los coeficientes estadísticos, Shapiro Wilk y Wilcoxon y se observan diferencias; empleando la prueba de Rangos Asignados de Wilcoxon, se observa en los valores que se tiene 21 rangos positivos, 3 rangos negativos y 2 empates; lo que quiere decir que, 21 niños lograron presentar puntuaciones por encima del pre test, 3 niños no lo lograron y 2 se quedaron en el mismo nivel, en cuanto a clima social en el aula; así mismo con respecto al zc se encuentra por debajo de -1,96 indica zc < - 1,96 y el valor del nivel de significación p=0,000 menor al α 0,05 indicando rechazar la hipótesis nula. Por lo tanto existen diferencias significativas en clima social en el aula en el grupo experimental antes y después de aplicar el programa Montessori en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa 021 San Benito de Palermo del Cercado de Lima.
Language: Spanish
Published: Trujillo, Peru, 2015
Article
Scrittura fonetica e metodo Montessori
Publication: Ortografia (Società ortografica italiana), no. 3
Date: 1949
Pages: 1-2
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Language: Italian
Book
La musica e il metodo Montessori
Maria Montessori - Philosophy, Montessori method of education, Music - Instruction and study
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Language: Italian
Published: Roma, Italy: Opera Nazionale Montessori, 2002
Series: Gli aiuti Montessori. Sezione quaderni , 3