For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Book
Maria Montessori e Anna Freud: Una Storia Femminile della Psicologia del Bambino [Maria Montessori and Anna Freud: A Feminine History of the Psychology of the Child]
Anna Freud - Biographic sources, Anna Freud - Philosophy, Child psychology, Developmental psychology, Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Philosophy
See More
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Edizioni Universitarie Romane, 2019
ISBN: 978-88-6022-371-5 88-6022-371-7
Book
Montessori-pedagógia: szöveggyűjtemény pedagógusoknak és pedagógusjelölteknek [Montessori pedagogy: a collection of texts for teachers and teacher candidates]
Maria Montessori - Philosophy, Maria Montessori - Writings, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc.
See More
Language: Hungarian
Published: Veszprém, Hungary: Nodus, 1995
ISBN: 963-04-1978-5 978-963-04-1978-9
Article
Montessori 101: Some Basic Information Every Montessori Parent Should Know
Publication: Tomorrow's Child, vol. 16
Date: 2008
Pages: 4–23
See More
Language: English
ISSN: 1071-6246
Article
Montessori Öğretmeninin Eğitimi: Bir Anlatı Araştırması / Training of the Montessori Teacher: A Narrative Study
Available from: DergiPark Akademik
Publication: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 62
Date: 2022
Pages: 705-736
See More
Abstract/Notes: Bu araştırmada uluslararası Montessori öğretmen eğitimlerine katılmış bir öğretmenin anlatılarının derinlemesine incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden anlatı araştırma kullanılmıştır. Veri toplama sürecinde ölçüt örnekleme ile belirlenmiş bir Montessori öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Veriler tematik analiz kullanılarak analiz edilmiş ve ulaşılan bulgular üç ana tema “Montessori öğretmeni olma nedenleri” “Montessori öğretmeni olmak için alınan eğitimlerin özellikleri” “Montessori Öğretmen Eğitim Programlarının Katkılarına İlişkin Görüşler” altında açıklanarak kronolojik olarak sunulmuştur. Montessori öğretmeni olmak için alınan eğitimlerin özellikleri ana teması altında (a) NAMC Montessori öğretmen eğitimi programı özellikleri, (b) AMS eğitim ortamının özellikleri, (c) AMS öğretmen eğitimi programının özellikleri, (d) AMI eğitim ortamının özellikleri, (e) AMI öğretmen eğitimi programının özellikleri, (f) Eğitimcilerin özellikleri, (g) Anlatıcının aldığı programlara yönelik karşılaştırmaları alt temaları yer almıştır. Montessori öğretmen eğitim programlarının katkılarına ilişkin görüşler ana teması ise (a) mesleki gelişime katkılar ve (b) kişisel gelişime katkılar alt temalarını içermektedir. Araştırma sonucunda elde edilen anlatılarda Montessori öğretmeni olabilmek için alınan öğretmen eğitimi programlarının genel olarak oldukça uzun süreli ve felsefeyle tutarlı uygulamaları vurgulayan yoğun içerikleri olduğu bunun yanı sıra anlatıcının (katılımcının) mesleki kimliğinde ve eğilimlerinde bir dönüşüm yarattığı görülmektedir. / This study aimed to examine the narratives of a teacher who participated in international Montessori teacher training in depth. Narrative research, one of the qualitative research designs, was used in this study. Semi-structured interviews were conducted with a Montessori teacher who was selected based on criterion sampling. The data were analyzed through thematic analysis, and the findings were presented in chronological order under the themes of "Reasons to be a Montessori teacher", "The characteristics of the training taken to become a Montessori teacher" and "Views on the Contribution of Montessori Teacher Education Programs". The sub-themes of (a) NAMC Montessori teacher education program features, (b) The characteristics of the AMS education environment, (c) The characteristics of the AMS teacher education program, (d) Features of the AMI educational environment, (e) Features of the AMI teacher education program, (f) The characteristics of the educators were presented under the main theme of the characteristics of the training taken to become a Montessori teacher. The main theme of views on the contributions of Montessori teacher training programs includes the sub-themes of (a) contributions to professional development and (b) contributions to personal development. As a result, it is seen that the teacher education programs taken to become a Montessori teacher are generally quite long-term, as well as create a transformation in the professional identity of the participant.
Language: Turkish
ISSN: 2148-6239, 2458-9268
Article
Dr. Montessori: A Child's [...] Reproduction of a Talk Given to the Children of Besant Montessori School
Publication: Around the Child, vol. 13
Date: 1969-1970
Pages: 12
Asia, India, South Asia, Theosophical Society, Theosophy
See More
Language: English
ISSN: 0571-1142
Article
Montessori Training in Western Australia [Australian Institute of Montessori Studies]
Publication: Montessori International, vol. 10, no. 1
Date: 2000
Pages: 7
Australasia, Australia, Australia and New Zealand, Oceania
See More
Abstract/Notes: Letter to the Editor
Language: English
ISSN: 1470-8647
Article
Il pensiero e l'opera di Maria Montessori nell'educazione dell'infanzia [The thought and work of Maria Montessori in childhood education]
Publication: Problemi d'Oggi (Centro Psico-Pedagogico Didattico, Bologna) [Problems of Today (Educational Psycho-Pedagogical Center, Bologna)], vol. 20, no. 9
Date: 1991
Pages: 24-27
See More
Language: Italian
Book
Montessori Paddhati / मोंटेसरी पद्धति / Montessori Method
Available from: gijubhaibadheka.in
Asia, Early childhood care and education, Early childhood education, Education, India, South Asia
See More
Abstract/Notes: Translation of Maria Montessori's seminal work, The Montessori Method, into the Hindi language.
Language: Hindi
Published: Bhavnagar, India: Montessori Child Education Society, 1990
Volume: 1 of 2
Article
La méthode Montessori aux Refuges de Saint-Sulpice et de Fontenay-aux-Roses; une curieuse expérience d'enseignement sur les petits réfugiés [The Montessori method at the Refuges of Saint-Sulpice and Fontenay-aux-Roses; a curious teaching experience on small refugees]
Available from: Bibliothèque Nationale de France (BNF) - Gallica
Publication: Journal des Réfugiés du Nord (Paris, France)
Date: Nov 29, 1916
Pages: 1-2
Displaced communities, Europe, France, Refugees, Western Europe
See More
Language: French
Article
Maria Montessori의 하느님과 어린이 [God and Children by Maria Montessori]
Available from: RISS
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 1
Date: 1997
Pages: 81-97
See More
Language: Korean
ISSN: 1226-9417