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Article
Davanti una grande figura
Publication: La Obra
Date: 1926
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Language: Italian
ISSN: 0325-8157
Article
Using the Assistants to Infancy for Pre-Adolescents: Anticipating a Healthy Parenthood
Publication: NAMTA Journal, vol. 27, no. 1
Date: 2002
Pages: 189-213
Adolescents, Assistants to infancy, Child development, Early childhood education, Elementary education, Montessori method of education, Montessori schools, North American Montessori Teachers' Association (NAMTA) - Periodicals, Parent and child, Upper elementary
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Abstract/Notes: Discusses how Montessori infant and toddler communities provide an occasion for child development education for upper elementary and adolescent students within the school. Uses a question-and-answer format to illustrate how the program addresses the reality of lifestyles other than that of the traditional family.
Language: English
ISSN: 1522-9734
Book
Neuropedagogia e neurodidattica oppure DSA?: a scuola e a casa tutti possono riuscire: bambini, genitori, insegnanti, educatori e pedagogisti [Neuropedagogy and Neurodidactics or SLD?: Everyone can Succeed at School and at Home: Children, Parents, Teachers, Educators and Pedagogists]
Available from: Google Books
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Abstract/Notes: L’inquietudine, l’impulsività, l’estrema vivacità ed irrequietezza, le difficoltà di attenzione e concentrazione, di leggere, scrivere e far di conto, il rifiuto delle regole di convivenza e dell’apprendimento che caratterizzano la presenza a scuola di molti studenti, non sono sempre i “sintomi” osservabili del “segno” di una malattia, di un disturbo o di un bisogno speciale ma, più spesso, possono essere l’effetto non solo di percorsi apprenditivi o storie personali svantaggiate, quando non drammatiche, ma anche del loro non sapere “come fare”, del non saper “imparare ad imparare”, della mancanza di consapevolezza del funzionamento della propria attività mentale. Noi riteniamo, infatti, che esista una via di soluzione pedagogica o, meglio, neuropedagogica e non psicologica o psichiatrica, all’insuccesso scolastico ed umano di questi bambini. La neuropedagogia, che tiene conto anche delle ricerche di Maria Montessori e di Antoine de la Garanderie, infatti, è una nuova scienza dell’apprendimento, dell’educazione e della personalità fondata sulla dialettica del biologico e del sociale, una scienza che integra il sociale-educativo della pedagogia e il biologico della neurologia, alla luce dei processi storici, valoriali, filosofici, morali e spirituali. [The restlessness, the impulsiveness, the extreme vivacity and restlessness, the difficulties of attention and concentration, of reading, writing and arithmetic, the rejection of the rules of coexistence and learning that characterize the presence at school of many students , are not always the observable "symptoms" of the "sign" of a disease, a disorder or a special need but, more often, they can be the effect not only of learning paths or disadvantaged personal stories, when not dramatic, but also of their not knowing “how to do it”, of not knowing how to “learn to learn”, of the lack of awareness of the functioning of one's mental activity. We believe, in fact, that there is a way of pedagogical or, better still, neuropedagogical and not psychological or psychiatric solution to the scholastic and human failure of these children. Neuropedagogy, which also takes into account the researches of Maria Montessori and Antoine de la Garanderie, in fact, is a new science of learning, education and personality based on the dialectic of the biological and the social, a science that integrates the social -educational of pedagogy and the biological of neurology, in the light of historical, value, philosophical, moral and spiritual processes.]
Language: Italian
Published: Varazze, Savona, Italy: PM Edizioni, 2020
ISBN: 978-88-312-2242-6
Series: Il grande albero: rami tesi verso il sociale [The big tree: branches stretched towards the social] , 10
Article
L'aggiornamento didattico-musicale degli insegnanti
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 23, no. 10-11
Date: Jul-Aug 1974
Pages: 13-15
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Incontro genitori-insegnanti (problemi e difficoltà)
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 25, no. 10-11
Date: Jul-Aug 1976
Pages: 13-15
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
La voce della scuola: I Decreti delegati e l'aggiornamento degli insegnanti
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 25, no. 10-11
Date: Jul-Aug 1976
Pages: 32-33
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Alfabetizzazione informatica degli insegnanti
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 33, no. 11-12
Date: Jul-Aug 1984
Pages: 31-33
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Anticipo e apprendimento nella scuola di base
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 33, no. 1
Date: Sep 1984
Pages: 7-9
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
I nuovi programmi delle elementari e la formazione degli insegnanti
Available from: Atlante Montessori
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 33, no. 1
Date: Sep 1984
Pages: 38-41
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Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Book Section
Carattere e senso delle varianti di Il Metodo
Available from: Atlante Montessori
Book Title: Il metodo della pedagogia scientifica applicato all'educazione infantile nelle Case dei Bambini
Pages: xvii-xxx
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Language: Italian
Published: Roma, Italy: Opera Nazionale Montessori, 2000
ISBN: 88-88227-08-3