For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Montessori Teaching Method Being Revived in U.S.
Publication: New York Herald Tribune
Date: Aug 4, 1963
Pages: 3
See More
Language: English
Book Section
Proby Wykorzystania Elementow Pedagogiki Marii Montessori w Parktyce Nauczania Poczatkowego [Attempts to Use Elements of Maria Montessori's Pedagogy in the Practice of Primary Teaching]
Book Title: Pedagogika Alternatywna [2 volumes]
See More
Abstract/Notes: From the Proceedings of the 2nd International Conference "Alternative Education - Dilemmas of Theory and Practice", Łódź, October 12-14, 1995. This is part of the 2-volume proceedings. Volume 1 is titled, "Dylematy teorii" [Dilemmas of theory]. Volume 2 is titled, "Dylematy praktyki" [Dilemmas of practice].
Language: Polish
Published: Lodz, Poland: Oficyna Wydawnicza Impuls, 1995
ISBN: 978-83-85543-78-7 83-85543-78-3 978-83-85543-77-0 83-85543-77-5
of 2Article
A Classification of Teacher Interventions in Mathematics Teaching
Available from: Springer Link
Publication: ZDM (Zentralblatt für Didaktik der Mathematik), vol. 37, no. 3
Date: Jun 2005
Pages: 240-245
See More
Abstract/Notes: One of the best-known quotes in pedagogical literature is Maria Montessoris “Help me to do it myself.” This citation can be applied to many open questions. For example, how to help students working autonomously on cognitively demanding tasks is not only an unanswered question in didactical literature, but there has also been relatively little research done in this area.
Language: English
DOI: 10.1007/s11858-005-0015-3
ISSN: 1863-9704
Book
Teaching Opportunities in AMS-Member Schools
See More
Language: English
Published: New York, New York: American Montessori Society, 2004
Article
Efektivitas Alat Peraga Edukatif (Aparatus) Terhadap Perkembangan Anak Pada Masa Pandemi COVID-19 di TK Islam Montessori Salih Saliha Kabupaten Tangerang [The Effectiveness of Educational Teaching Aids (Apparatus) on Child Development During the COVID-19 Pandemic in the Montessori Islamic Kindergarten Salih Saliha Tangerang Regency]
Available from: Universitas Pendidikan Indonesia
Publication: Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta, vol. 1, no. 1
Date: 2022
Pages: 148-157
Asia, Australasia, COVID-19 Pandemic, Indonesia, Southeast Asia
See More
Abstract/Notes: Di masa pandemi Covid-19 sekarang ini mengakibatkan semua aktivitas sehari-hari harus dikerjakan dari rumah termasuk dengan kegiatan belajar mengajar. Pemerintah telah mengeluarkan kebijakan bagi pendidikan mulai dari tingkat PAUD sampai Perguruan Tinggi untuk melakukan kegiatan pembelajaran jarak jauh atau daring.Hal ini akan memicu pendidik harus lebih kreatif dalam membuat alat peraga edukatif untuk menunjang pembelajaran online. Berbicara tentang alat peraga edukatif (Aparatus), di TK Islam Montessori Salih Saliha, Kabupaten Tangerang sesuai dengan metode Montessori maka terdapat 5 area permainan yang digunakan sesuai dengan menu belajar anak dan minat anak. Alat peraga edukatif dalam metode Montessori juga biasadikenal sebagai Aparatus. Alat peraga edukatif (Aparatus) memiliki banyak manfaat untuk anak usia dini seperti melatih konsentrasi, mengembangkan kreativitas, menumbuhkan rasa percaya diri, dan menstimulasi seluruh aspek perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas alat peraga edukatif (Aparatus) pada masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakanyakni metode kualitatif deskriptif. Sasaran pada penelitian ini terfokus pada sejauh mana efektivitas alat peraga edukatif (Aparatus) pada masa pandemi Covid-19. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa alat peraga edukatif (Aparatus) terbukti efektif dalam hal perkembangan anak, karena untuk anak usia dini pembelajaran yang utama adalah pembelajaran yang bersifat konkret, dimana anak bisa menggunakan kelima indranya secara optimal sebagai sarana untuk belajar. Selain itu, dengan adanya alat peraga edukatif maka pendidik memfasilitasi optimalisasi intelektual anak. Terlepas dari situasi pandemi Covid-19 maupun situasi normal tentu saja alat peraga edukatif (Aparatus) efektif untuk mengoptimalkan perkembangan anak.
Language: Indonesian
ISSN: 2828-6006
Article
Peran Orangtua Dalam Mengajar Sains Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi COVID-19 [The Role of Parents in Teaching Early Childhood Science During the COVID-19 Pandemic]
Available from: Institut Agama Kristen Negeri Manado (Indonesia)
Publication: Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1
Date: 2020
Pages: 1-11
Asia, Australasia, Indonesia, Southeast Asia
See More
Abstract/Notes: Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam mengembangkan kemampuan belajar sains untuk anak usia dini di masa pandemi covid-19. Subjek penelitian ini adalah orang tua dan anaknya. Dalam penelitian ini, peneliti memakai metode pengumpulan data berupa wawancara. Hasil penelitian tentang peran orang tua mengajar sains ditengah pandemi covid-19, menunjukkan bahwa ada orang tua yang kurang memperhatikan kegiatan pembelajaran anak yang ada dirumah serta sibuk dengan pekerjaan masing-masing, tetapi ada juga orang tua yang mau bersama mengarahkan anak untuk belajar dirumah dan saling mengkomunikasikan serta menuntun anak untuk belajar bersama.Kesimpulan dari penelitian ini adalah peran orang tua yang memiliki semangat tinggi untuk mengembangkan kemampuan belajar anak akan membawa dampak yang baik bagi anak, apalagi di masa pandemi covid-19 saat ini anak-anak sangat membutuhkan peran dari orang tua untuk menumbuhkan minat belajar mereka melalui pembelajaran sains yang akan diajarkan dirumah.
Language: Indonesian
DOI: 10.51667/mjpkaud.v1i1.429
ISSN: 2798-6195
Article
Empirische Untersuchungen über Effekte Montessoriorientierten Unterrichts bei geistigbehinderten Schülern [Empirical studies on the effects of Montessori-oriented teaching on mentally handicapped students]
Publication: Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 36
Date: 1984
Pages: 389-397
Developmental disabilities, Developmentally disabled children, Developmentally disabled youth, Inclusive education, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Montessori method of education - Evaluation, Special education
See More
Language: German
ISSN: 0513-9066
Article
Self-Teaching for Children; London as World's Education Centre; Interview with Dr. Montessori
Publication: The Sunday Times (London, England)
Date: Sep 7, 1919
Pages: 10
England, Europe, Great Britain, Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education - Criticism, interpretation, etc., Northern Europe, United Kingdom
See More
Language: English
ISSN: 0956-1382
Article
Teaching Arithmetic; The Montessori Method
Available from: The Times Educational Supplement Historical Archive - Gale
Publication: The Times Educational Supplement (London, England)
Date: Jun 11, 1927
Pages: 271
England, Europe, Great Britain, International Montessori Training Course (13th, London, England, 1927), Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Speeches, addresses, etc., Mathematics education, Montessori method of education - Study and teaching, Montessori method of education - Teacher training, Northern Europe, Teacher training, United Kingdom
See More
Language: English
ISSN: 0040-7887
Article
Teaching of Number; Montessori Lectures
Available from: The Times Educational Supplement Historical Archive - Gale
Publication: The Times Educational Supplement (London, England)
Date: Jun 22, 1929
Pages: 286
England, Europe, Great Britain, Maria Montessori - Biographic sources, Maria Montessori - Speeches, addresses, etc., Mathematics education, Montessori method of education - Study and teaching, Montessori method of education - Teacher training, Northern Europe, Teacher training, United Kingdom
See More
Language: English
ISSN: 0040-7887