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Article
Those Mysterious Montessori Materials: Practical Life: Pouring
Publication: Tomorrow's Child, vol. 2, no. 2
Date: Apr 1994
Pages: 18
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Language: English
ISSN: 1071-6246
Book
La Première Étape: Les Méthodes Actuelles d'Éducation pour les Enfants de 2 à 7 ans: Principes, Documentation, Pratique
Montessori method of education
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Language: French
Published: Paris, France: Nathan, 1924
Book
La Première Étape: Les Méthodes Actuelles d'Éducation pour les Enfants de 2 à 7 ans: Principes, Documentation, Pratique
Montessori method of education
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Language: French
Published: Paris, France: Nathan, 1934
Article
L'école Montessori de Trois-Rivières: Un actif pour toute la région
Available from: Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ)
Publication: Le Nouvelliste (Trois-Rivières, Quebec, Canada)
Date: Aug 8, 1991
Pages: 8A
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Language: French
ISSN: 0832-0926
Master's Thesis (M.Sc.)
L'utilisation de l'approche Montessori pour une clientèle âgée atteinte de déficits congitifs modérés à sévères
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Abstract/Notes: Le choix d'activités répondant aux besoins des personnes atteintes de démence modérée à sévère en centre de soins de longue durée est une préoccupation importante chez les intervenants. L'augmentation constante de cette clientèle préoccupe les intervenants qui tentent de trouver les activités répondant à leurs besoins d'estime de soi et d'accomplissement tout en étant adaptées à leurs capacités. Les activités crées par Maria Montessori semblent adaptées à cette clientèle tout en répondant à leurs besoins. Une étude a été réalisée pour évaluer l'effet de ces activités chez les participants comparées aux activités régulières du milieu. Les résultats démontrent que les activités Montessori ont un effet significatif sur l'affect observé chez les participants et sur leur participation à l'activité. Ceci supporte l'hypothèse que lorsque les activités correspondent aux besoins et capacités de la personne atteinte de démence, les effets positifs s'observent à travers l'affect, les comportements et la participation à l'activité.
Language: French
Published: Quebec City, Quebec, Canada, 2005
Book
La Première Étape: Les Méthodes Actuelles d'Éducation pour les Enfants de 2 à 7 ans: Principes, Documentation, Pratique
Montessori method of education
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Language: French
Published: Paris, France: Nathan, 1925
Article
Reculer pour Mieux Sauter
Available from: Stadsarchief Amsterdam (Amsterdam City Archives)
Publication: Montessori Opvoeding
Date: May 1946
Pages: 4-5
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Language: Dutch
Article
Doctoresse Maria Montessori - La Messe vécue pour les Enfants [book review]
Available from: Bibliothèque Nationale de France (BNF) - Gallica
Publication: Études, vol. 84, no. 270
Date: Jul/Aug/Sep 1951
Pages: 120
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Language: French
ISSN: 0014-1941, 2102-5800
Article
Une éducation pour une ère nouvelle: le congrès international d’éducation de Calais (1921) [Education for a new era: the international congress of education in Calais (1921)]
Available from: CAIRN
Publication: Les Études Sociales, vol. 163, no. 1
Date: 2016
Pages: 43-77
Europe, France, New Education Fellowship, New Education Movement, Theosophical Society, Theosophy, Western Europe
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Abstract/Notes: Renouant avec les pratiques d’échanges intellectuels d’avant 1914, des spécialistes de l’éducation d’une quinzaine de pays, appartenant à l’enseignement public comme au secteur privé, tiennent un congrès original, durant deux semaines, à Calais. Au-delà du thème qui les rassemble, « l’expression créatrice de l’enfant », éducateurs théosophes, pédologues et psychologues de l’enfant, praticiens des écoles nouvelles et représentants de l’institution scolaire débattent d’une conception de l’éducation pertinente pour l’ère nouvelle de l’humanité qu’ils appellent de leurs vœux. Conscients d’ouvrir un chantier immense, les personnalités majeures du rassemblement calaisien (B. Ensor, O. Decroly, A. Ferrière) mettent à profit le congrès pour fonder une organisation durable qui poursuivra la réflexion : la Ligue internationale pour l’éducation nouvelle. [Reviving the practices of intellectual exchange that began before 1914, education specialists from some fifteen countries, belonging to public and private school organizations, gathered for an original congress held over two weeks in Calais. Beyond the matter that brought them together, dedicated to “the creative expression of children,” educators, theosophists, pedologists and child psychologists, practitioners of New Education and school officials, discussed what could be the significant educational concepts for the new age of humanity they expected. Conscious of launching a huge project, the prominent personalities of the Calais gathering (Béatrice Ensor, Ovide Decroly, and Adolphe Ferrière) built on that project to create a sustainable organization that could carry on discussions: The New Education Fellowship.]
Language: French
ISSN: 0014-2204
Article
Pour les parents [For the parents]
Available from: Bibliothèque Nationale de France (BNF) - Gallica
Publication: La Nouvelle éducation, no. 50
Date: Dec 1926
Pages: 187-189
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Language: French
ISSN: 2492-3524