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Book
Einführung in die Kosmische Erziehung: nach Maria und Mario Montessori [Introduction to Cosmic Education: After Maria and Mario Montessori]
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Language: German
Published: Freiburg im Breisgau, Germany: Herder, 2011
ISBN: 978-3-451-32431-4 3-451-32431-8
Series: Montessori-Praxis (Herder)
Article
Montessori 교육에서 자유개념과 작업 [Freedom Concepts and Tasks in Montessori Education]
Available from: RISS
Publication: Montessori교육연구 [Montessori Education Research], vol. 2
Date: 1997
Pages: 149-165
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Language: Korean
ISSN: 1226-9417
Article
A Montessori Education for the Adult: Reflections on the Making of a Montessori Educator
Publication: Montessori Matters, no. 2
Date: Nov 1996
Pages: 17–18
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Language: English
Book
"...dass wir unser Bestes geben" Erziehen nach Montessori ["...that we do our best" Education according to Montessori]
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Abstract/Notes: Mit diesem Buch legt die Zürcher Kinderpädagogin Heidi Maier-Hauser den Nachfolgeband zu ihrem erfolgreichen Buch "Lieben - ermutigen - loslassen" vor. Einfühlsam beschreibt sie die Prinzipien einer Erziehung, die Kindern Selbstvertrauen und Lebensintelligenz geben. "Hilf mir es selbst zu tun. Zeig mir wie es geht! Und dann bitte lass mich gewähren! Ich habe das Recht, mich zu irren. Ich muss meine eigenen Erfahrungen machen, um zu einem gesunden und mutigen Menschen heranwachsen zu können." Kinder haben kein Anrecht auf perfekte Eltern, aber sie haben ein Anrecht darauf, dass wir unser Bestes geben - unter dieser Devise steht das neue Buch von Heidi Maier-Hauser. Und wenn wir unser Bestes geben, können wir auch loslassen und darauf vertrauen, dass unser Kind seinen Weg Schritt für Schritt bewältigt. Unsere Angst, das Kind könnte ohne unser stetes Eingreifen sein Leben nicht bewältigen, ist ein verständlicher aber schlechter Ratgeber. "Das beste zu wollen" bedeutet die Fähigkeit zu besitzen, in vielen Situationen auszuhalten und dem spontanen Bedürfnis, in den Alltag des Kindes einzugreifen, nicht zu folgen.
Language: German
Published: Weinheim, Germany: Beltz, 2004
Edition: 1st ed.
ISBN: 978-3-407-22864-2 3-407-22864-3
Series: Beltz-Taschenbuch , 864
Article
Montessori-onderwijs en hoogbegaafde kinderen [Montessori Education and Gifted Children]
Publication: MM: Montessori mededelingen, vol. 23, no. 3
Date: 2000
Pages: 16-21
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Language: Dutch
ISSN: 0166-588X
Book Section
"Musica artium suprema est" - Zur Musikerziehung in der Montessori-Pädagogik ["Musica artium suprema est" (Music is the highest of arts) - For music education in Montessori pedagogy]
Book Title: Montessori-Pädagogik in Deutschland: Rückblick - Aktualität - Zukunftsperspektiven ; 40 Jahre Montessori-Vereinigung e.V. [Montessori Pedagogy in Germany: Review - Current Issues - Future Perspectives 40 years of the Montessori Association]
Pages: 266-286
Europe, Germany, Music - Instruction and study, Western Europe
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Language: German
Published: Münster, Germany: Lit, 2002
ISBN: 978-3-8258-5746-2
Series: Impulse der Reformpädagogik , 7
Book
2000 Montessori community resource [information on Montessori education]
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Language: English
Published: Minneapolis, Minnesota: Jola Publications, 2000
ISBN: 1-878373-27-7
Book Section
Montessori-Pädagogik und Gehirnforschung [Montessori education and brain research]
Book Title: Das Lernen in die eigene Hand nehmen: Mut zur Freiheit in der Montessori-Pädagogik [Taking learning into your own hands: Courage for freedom in Montessori pedagogy]
Pages: 25-47
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Language: German
Published: Münster, Germany: LIT, 2008
ISBN: 978-3-8258-0850-1
Series: Impulse der Reformpädagogik , 19
Article
A Study on Disabled Children's Psycho-Social Rehabilitation in Montessori Education / Montessori 교육에 있어서 장애아 심리 · 사회적 재활에 관한 고찰
Available from: RISS
Publication: 재활심리연구 / The Korean Journal of Rehabilitation Psychology, vol. 9, no. 1
Date: 2002
Pages: 123-141
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Abstract/Notes: This study deals with the psycho-social rehabilitation in Montessori education system which centered on Montessori s theoretical background principles and model of psycho-social rehabilitation in Montessori method. The psycho-social rehabilitation principles in Montessori education method focused on the normalization theory, self-correctional education, the theory of individualized education, activities of daily living and occupational training. The basic reality of these enable social integration of disabled children. The Montessori Education is a practical educational method. This is applicable to both disabled and normal children alike, and suggests integrated education models for handicapped children. Montessori s methods are applied to all field of the children with physical or mental problems and emphasize social behavior with help and cooperation, personal growth, social maturity, independence and responsibility.
Language: Korean
ISSN: 1738-5563
Master's Thesis
Montessori 미술 교육 프로그램에 관한 연구 [A Study on the Montessori Art Education Program]
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Language: Korean
Published: Iksan, South Korea, 2003