For faster results please use our Quick Search engine.
Advanced Search
Search across titles, abstracts, authors, and keywords.
Advanced Search Guide.
Article
Hypoglycemia in Children's Behavior Problems
Publication: American Montessori Society Bulletin, vol. 16, no. 4
Date: 1978
Pages: 1-19
Behavior disorders in children, Child development, Children - Health and hygiene, Hypoglycemia in children
See More
Language: English
ISSN: 0277-9064
Article
Welcome to the New School Year! And Discipline in the Schools: A System-Created Problem
Publication: American Montessori Society Bulletin, vol. 16, no. 1
Date: 1978
See More
Language: English
ISSN: 0277-9064
Doctoral Dissertation
The Problem of Self-Activity in Modern Educational Theory with Special Reference to Rousseau, Harris, Dewey, and Montessori
Available from: ProQuest - Dissertations and Theses
See More
Language: English
Published: New York City, New York, 1925
Doctoral Dissertation
Sosyal beceri eğitimi programı ile desteklenmiş Montessori yönteminin anaokulu çocuklarının duyguları anlama ve sosyal problem çözme becerilerine etkisi [The effect of Montessori method supported by social skills training program on understanding emotions and social problem solving skills of kindergarten children]
Available from: Selçuk University (Turkey)
Asia, Middle East, Montessori method of education, Problem solving in children, Social development, Social emotional learning, Turkey, Western Asia
See More
Abstract/Notes: Bu araştırma, Sosyal Beceri Eğitimi Programı ile desteklenmiş Montessori yönteminin anaokulu çocuklarının duyguları anlama ve sosyal problem çözme becerilerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma grubunda, 2013-2014 öğretim yılında Konya ilinde bulunan Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, İhsan Doğramacı Uygulama Anaokulu'na devam eden 53 çocuk yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Wally Duygular Testi ve Wally Sosyal Problem Çözme Testi kullanılmıştır. Testler çocuklara deneme öncesi ve sonrasında uygulanmış; ayrıca deneme grubuna eğitim programı bitiminden altı hafta sonra tekrar uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde Kruskal Wallis H testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Bulgular incelendiğinde, deneme, kontrol 1 ve kontrol 2 grubu çocuklarının Wally Duygular Testi ve Wally Sosyal Problem Çözme Testi sontest puan ortalamaları karşılaştırıldığında, deneme grubu lehine anlamlı bir farklılaşma bulunmuştur. Deneme grubu çocuklarının Wally Duygular Testi ve Wally Sosyal Problem Çözme Testi sontest ve izleme testi puan ortalamaları karşılaştırıldığında ise anlamlı bir farklılaşmanın bulunmadığı ortaya konulmuştur. Elde edilen bulgular doğrultusunda ulaşılan genel sonuç; Sosyal Beceri Eğitimi Programı ile desteklenen Montessori yönteminin anaokulu çocuklarının duyguları anlama ve sosyal problem çözme becerilerini olumlu yönde etkilediği ve pür olarak uygulanan Montessori yöntemine ve MEB Okul Öncesi Eğitim Programı'na göre duyguları anlama ve sosyal problem çözme becerileri acısından daha etkili olduğudur. / This research was studied with the purpose of analyzing the effect of Montessori method supported by social skills training program on kindergarten children's skills of understanding feelings and social problem solving. 53 children who attended at Selcuk University, Faculty of Health Sciences, Ihsan Dogramaci Aplication Nursery School in Konya in 2013-2014 school year were included in the study group. Wally Feelings Test and Wally Social Problem Solving Test were used as data collection tool. The tests were applied to the children as pre and post test; in addition, the tests were applied to the experimental group again six weeks after the end of the educational program. Kruskal Wallis H test and Wilcoxon Signed Rank Test were used to analysis of data obtained in the study. When findings were analyzed, comparing scores of posttest of Wally Feelings Test and Wally Social Problem Solving Test of experimental, control 1 and control 2 groups, it was found that there was a meaningful differentiation in favor of experimental group. When comparing posttest and follow-up test of Wally Feelings Test and Wally Social Problem Solving Test scores of experimental group, it was proved that there was not a meaningful differentiation. The overall outcome of the study based on the obtained results is that Montessori Method Supported by Social Skills Training Program supports the development of children's skills of understanding feelings and social problem solving.
Language: Turkish
Published: Konya, Turkey, 2015
Article
Helping Children with Reversal Problems
Publication: AMI Elementary Alumni Association Newsletter, vol. 21, no. 1
Date: 1988
Pages: 3–4
See More
Language: English
Article
Il problema dell'educazione sanitaria
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 10, no. 3
Date: 1961
Pages: 14
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
I problemi educativi delle comunità infantili ospedaliere
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 15, no. 7-8
Date: 1966
Pages: 15-18
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Leggere (e scrivere) nella scuola materna. 2: Il problema della precocità
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 20, no. 7
Date: 1971
Pages: 19-20
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Autonomia scolastica: posizione del problema
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 43, no. 3
Date: 1994
Pages: 4-6
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241
Article
Il problema educativo della scuola, oggi
Publication: Vita dell'Infanzia (Opera Nazionale Montessori), vol. 25, no. 1
Date: 1976
Pages: 4-6
See More
Language: Italian
ISSN: 0042-7241