Abstract/Notes: L’opera di Maria Montessori è da tempo al centro di un vasto movimento di interesse internazionale, attualmente in ulteriore espansione, all’interno del quale è possibile cogliere direzioni di ricerca e linee di dibattito di notevole interesse, sia sul piano teorico, sia su quello più propriamente applicativo. Il volume presenta un quadro aggiornato della ricerca teorica e sperimentale sulla pedagogia montessoriana finalizzato a far emergere le dimensioni applicative meno esplorate dell’opera della pedagogista italiana. Il Centro di Studi Montessiani (Cesmon), costituito presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università Roma Tre, sviluppa linee sistematiche di ricerca finalizzate sia alla raccolta e all’analisi di dati relativi alle applicazioni della pedagogia montessoriana, sia alla organizzazione di fonti e di documenti utili all’approfondimento delle conoscenze su di essa. Il Centro realizza iniziative di carattere scientifico e didattico rivolte agli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione, agli insegnanti, agli studiosi interessati. Da due anni cura la realizzazione di un Corso di perfezionamento post lauream che si propone di approfondire le prospettive culturali e curriculari della pedagogia montessoriana nei contesti istituzionali attuali.

Language: Italian

Published: Milano, Italy: Franco Angeli, 2005

ISBN: 88-464-7090-7 978-88-464-7090-4

Language: Italian

Published: Rome, Italy: Fefè Editore, 2011

ISBN: 978-88-95988-34-4

Series: Psicopedagogica , 15

Abstract/Notes: The contribution, after a brief parenthesis which describes the Unione Magistrale Nazionale and the Associazione Magistrale Italiana “Nicolò Tommaseo” as expressions of the difficult socio-educational condition experienced by Giolitti’s Italy, through different opinions taken from the files of two representative pedagogical magazines of the time, Rivista Pedagogica and Scuola Italiana Moderna, analyzes the way in which, in the first twenty years 1900s, secular and catholic circles discussed Maria Montessori’s thought and system.

Language: Italian

DOI: 10.36253/rse-10312

ISSN: 2532-2818

Language: Danish

ISSN: 0040-6775

Abstract/Notes: Dalla conferenza tenuta il 6 maggio 1962 presso il Centro Internazionale di Studi Pedagogici di Sèvres in occasione della commemorazione di Maria Montessori nel decennale della sua scomparsa. [From the conference held on May 6, 1962 at the International Center for Pedagogical Studies of Sèvres (France) on the occasion of the commemoration of Maria Montessori on the tenth anniversary of her death.]

Language: Italian

Published: Roma, Italy: Comitato italiano dell'OMEP, 1967

Language: Italian

ISSN: 0042-7241

Abstract/Notes: Dr. Maria Montessori is one of the most recognized women in the world for her work in educating children. Although there are many studies and writings on her work, there is still much to know about his career, especially in the years of the connection with Barcelona and Catalonia. In this paper I intend to provide some new data on the reasons and circumstances of her arrival and her first international course in Barcelona. The Mancomunitat of Catalonia organized around her educational proposal many of the projects to improve that Catalan society at the beginning of the century. Eladi Homs was one of the people in charge of managing these first years. The recovery of his personal correspondence has given birth to hitherto unknown information. Dr. Montessori’s collaboration with Catalan institutions was cut short in 1922 but she recovered much more strongly from 1929 when she returned to live in Barcelona. Knowing better the details and circumstances of her work and influence in Barcelona gives us clues to understand the subsequent evolution of the so-called Catalan pedagogical renewal that is still very much alive today / La doctora Maria Montessori és una de les dones més reconegudes mundialment per la tasca a favor de l’educació dels infants. Tot i que disposem de molts estudis i escrits sobre la seva obra, hi ha encara molt per conèixer sobre la seva trajectòria, especialment en els anys de la vinculació amb Barcelona i Catalunya. En aquest article pretenc aportar algunes dades noves sobre els motius i circumstàncies de la seva arribada i el primer Curs Internacional a Barcelona. Al voltant de la seva proposta educativa, la Mancomunitat va aglutinar molts dels projectes que tenia per millorar aquella societat catalana de principis de segle. Eladi Homs va ser un dels encarregats de gestionar aquests primers anys. La recuperació de la seva correspondència personal ha donat llum a molta informació fins ara desconeguda. La col·laboració de la doctora Montessori amb les institucions catalanes es veu estroncada el 1922, però es recupera amb molta més força a partir del 1929, quan torna a viure a Barcelona. El fet de conèixer més bé els detalls i circumstàncies de la seva obra i influència a Barcelona ens dona pistes per entendre l’evolució posterior de l’anomenada renovació pedagògica catalana, que encara continua ben viva avui. / La doctora María Montessori es una de las mujeres más reconocidas mundialmente por su labor a favor de la educación de los niños. Aunque disponemos de muchos estudios y escritos sobre su obra, queda todavía mucho por conocer sobre su trayectoria, especialmente en los años de la vinculación con Barcelona y Cataluña. En este artículo pretendo aportar algunos datos nuevos sobre los motivos y circunstancias de su llegada y su primer Curso Internacional en Barcelona. La Mancomunitat de Catalunya aglutinó muchos de los proyectos que tenía para mejorar aquella sociedad catalana de principios de siglo alrededor de su propuesta educativa. Eladi Homs fue uno de los encargados de gestionar estos primeros años. La recuperación de su correspondencia personal ha dado luz a mucha información hasta ahora desconocida. La colaboración de la doctora Montessori con las instituciones catalanas se ve truncada en 1922, pero se recupera con mucha más fuerza a partir de 1929, cuando vuelve a vivir en Barcelona. El hecho de conocer mejor los detalles y circunstancias de su obra e influencia en Barcelona nos da pistas para entender la posterior evolución de la llamada renovación pedagógica catalana, que aún continúa viva hoy.

Language: Catalan

DOI: 10.2436/e&h.v0i40.150355

ISSN: 2013-9632, 1134-0258

Language: Italian

Published: Roma, Italy: Armando, 1968

Abstract/Notes: This article was digitized by the Royal Danish Library. Each page of the article is available as a separate PDF file. Page 1 (p. 501): http://img.kb.dk/iti/59/pdf/iti_59_0671.pdf Page 2 (p. 502): http://img.kb.dk/iti/59/pdf/iti_59_0672.pdf Page 3 (p. 503): http://img.kb.dk/iti/59/pdf/iti_59_0673.pdf

Language: Danish

Abstract/Notes: Un libro tutto al femminile scritto da una donna, dedicato ad una donna che ha speso una gran parte della sua esistenza per l'emancipazione della donna per poi passare alla causa del bambino, una donna che incontra tante altre donne di cui si fa sorella e madre, oltre che maestra.

Language: Italian

Published: Roma, Italy: Fefè Editore, 2015

ISBN: 978-88-95988-62-7

Series: Pagine Vere , 27