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Inaugurazione del Corso di pedagogia scientifica della dottoressa Maria Montessori in Città di Castello (Umbria) [part 1]
Available from: Eidgenössische Technische Hochschule (ETH) - e-Periodica
Publication: L'educatore della Svizzera italiana, vol. 51, no. 19
Date: 1909
Pages: 293-298
Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education, Trainings
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Language: Italian
Book Section
Il metodo della pedagogia scientifica: genesi e sviluppi
Available from: Atlante Montessori
Book Title: Il metodo della pedagogia scientifica applicato all'educazione infantile nelle Case dei Bambini
Pages: xlv-lxix
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Language: Italian
Published: Roma, Italy: Opera Nazionale Montessori, 2000
ISBN: 88-88227-08-3
Article
La pedagogia di Maria Montessori nello specchio dell’epistemologia della complessità [The pedagogy of Maria Montessori in the mirror of the epistemology of complexity]
Available from: Università Degli Studi Firenze
Publication: Studi sulla Formazione / Open Journal of Education, vol. 23, no. 2
Date: 2020
Pages: 139-156
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Abstract/Notes: Le rivoluzioni scientifiche dei primi decenni del Novecento misero in discussione i principi del paradigma classico della scienza e della natura. Maria Montessori comprese in profondità queste rivoluzioni, e intuì la necessità di un nuovo paradigma, capace di superare il modo di pensare per dicotomie (oggetto/soggetto, mente/corpo, organismo/ambiente, specie/ecosistema, natura/cultura, res cogitans/res extensa). Anticipò nella sua teoria e nella sua azione pedagogica e sociale i lineamenti di una epistemologia relazionale, sistemica ed evolutiva, che avrebbe poi conosciuto un pieno sviluppo a partire dagli ultimi decenni del secolo: un’epistemologia della complessità, all’interno di un orizzonte umanistico planetario. È questo l’orizzonte epistemologico e umanistico nel quale, con coraggio e immaginazione, Maria Montessori delineò la sua idea di «bambino cosmico» e di «educazione cosmica», e nel cui specchio oggi possiamo rileggere e rigenerare la sua idea. [The scientific revolutions of the early decades of the Twentieth century challenged the principles of the classical paradigm of science and nature. Maria Montessori deeply understood these revolutions, and realized the need for a new paradigm, able to overcome the thinking by dichotomies (object/subject, mind/body, organism/environment, species/ecosystem, nature/culture, res cogitans/res extensa). She anticipated in her theory and in her pedagogical and social action the features of a relational, systemic and evolutionary epistemology, which would later have developed starting from the last decades of the century: an epistemology of complexity, within a planetary humanistic horizon. This is the epistemological and humanistic horizon in which, with courage and imagination, Maria Montessori introduced her idea of a "cosmic child" and "cosmic education", and in whose mirror today we can reinterpret and regenerate her idea.]
Language: Italian
ISSN: 2036-6981
Article
Il metodo della pedagogia scientifica applicato all'educazione infantile nelle Case dei Bambini di Maria Montessori
Publication: Cadmo: Giornale Italiano Di Pedagogia Sperimentale, Didattica, Docimologia, Tecnologia Dell'istruzione, vol. 2, no. 4
Date: 1994
Pages: 60-64
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Language: Italian
ISSN: 1122-5165, 1972-5019
Article
Dióhéjban a Montessori-pedagógiáról a korai kétnyelvű nevelés tükrében
Available from: Eötvös Loránd University (ELTE)
Publication: Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat / Journal of Early Years Education, vol. 4, no. 1
Date: 2016
Pages: 70-84
Eastern Europe, Europe, Hungary, Language acquisition, Montessori method of education, Second language acquisition
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Abstract/Notes: Miért fontos és hasznos az idegen nyelvvel való ismerkedés az óvodás korosztálynál? Hogyan? Mikor? Anyanyelvi módszerrel, illetve Montessori-eszközökkel. A Mi Ovinkban a gyermekek vegyes életkorban való fejlesztése a Montessori-pedagógiában a következőterületeken történik: 1. Mindennapi élet gyakorlatai, 2. Érzékelés-fejlesztés, 3. Matematikai nevelés, 4. Kozmikus ismeretek, 5. Mozgás, zene, művészet, 6. Anyanyelvi és idegen nyelvi nevelés. A nyelvi nevelés egyik lehetősége a Montessori-módszer szerint: Háromfázisú lecke bemutatásával, Montessori elvei alapján készített eszközök segítségével. [Why is it important to learn a second language in the early childhood? How and when? Using the methods of native language development and the curriculum of Montessori. In Our Nursery, we develop children in mixed age groups throughout the areas of Montessori education: 1. Excercises of practical life, 2. Sensorial education, 3. Mathematical development, 4. Language development, 5. Cultural development 6. Creativity. Second language development is based on native language education according to the 3 period lesson of Montessori’s method, with the help of materials created on the basis of Montessori principals.]
Language: Hungarian
DOI: 10.31074/gyntf.2016.1.70.84
ISSN: 2063-9945
Article
Influències de la pedagogia europea a Mallorca 1910-1920
Available from: Biblioteca digital de les Illes Balears
Publication: L'Arc, vol. 5
Date: 1998
Pages: 29-32
Europe, Southern Europe, Spain
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Language: Catalan
ISSN: 1136-8969, 2659-4560
Book
Storia della pedagogia prima e dopo Marx
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Abstract/Notes: Translated from the Russian by Anna Maria Soardo; M. Montessori is discussed in par. 3 of chap. 22 dedicated to Pedagogy in the age of imperialism where a picture is made of the knowledge and success of Montessori pedagogy in Russia and heavy reservations are brought to light. Furthermore, the Doctor is presented, together with Ellen Key, as the one who provided the theoretical basis for the reactionary and individualistic demands of the bourgeoisie
Language: Italian
Published: Roma, Italy: Armando, 1960
Series: I problemi della pedagogia
Article
Pretesti e impostazioni scientifiche in pedagogia: metodo Montessori e metodo Agazzi
Publication: Scuola materna, no. 12
Date: 1971
Pages: 675-677
International Montessori Congress
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Language: Italian
ISSN: 0392-2820
Book
Curso de pedagogía para el primer año de las escuelas normales de la República Argentina
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Language: Spanish
Published: Buenos Aires, Argentina: A. Kapelusz & cía., 1921
Edition: 1st ed.
Article
Inaugurazione del Corso di pedagogia scientifica della dottoressa Maria Montessori in Città di Castello (Umbria) [part 2]
Available from: Eidgenössische Technische Hochschule (ETH) - e-Periodica
Publication: L'educatore della Svizzera italiana, vol. 51, no. 22
Date: 1909
Pages: 340-344
Maria Montessori - Biographic sources, Montessori method of education, Trainings
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Language: Italian